众皆弃去，光持石击瓮写出了司马光什么品质。

众皆弃去，光持石击瓮写出了司马光与众孩子不同的表现，这是衬托对比写法。

这句话意思是其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸。司马光砸缸，著名历史故事，发生在宋朝河南光山。

讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自于《宋史》。

扩展资料：

“司马光砸缸”的故事在中国可谓家喻户晓。《宋史》载：“光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。”至于这个故事发生在河南光山，知道的人恐怕就不多了。

河南省光山县教育局从二○○八年开始启动申报工作，申请将司马光出生于光山的史实写进中小学语文教材。在教育部有关司局和人民教育出版社的支持下，经多方专家历时两年的审慎考证，去年十月终获全国中小学教材审定委员会审定通过。新修订的语文教材已印刷完毕，开学时供全国中学生使用。



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你是否需要了解？

司马光文言文原文及翻译
2. 幼时聪敏好学：说明司马光从小就是一个聪明且勤奋学习的人。3. 尝为群儿戏于庭中：描述了一个场景，即司马光和其他小孩在庭院里玩耍。4. 一儿登瓮，失足落水：有一个小孩爬到缸上，不小心跌入水中。这里的“瓮”指的是一种容器，通常用来盛水或酒。5. 众皆弃去，光持石击瓮：...

司马光是一个怎样的人
沉着勇敢、聪明机智的司马光。原文 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。译文 司马光七岁的时候，就已经像成人一样稳重，听到别人讲述《...

众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活这句话是写什么的
众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活这句话是写司马光砸缸的。根据查询相关公开信息：众皆弃去，光持石击瓮意思是其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。这句话出自宋代司马光的《司马光砸缸》。有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸...

众皆弃去,光持石击瓮,破之,水进儿得活。
众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。其中的“之”，代词，意思是“它”（代指瓮）。司马光砸缸 《司马光砸缸》的故事出自于《宋史》。翻译成现代汉语是：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别人家的小孩都吓得跑掉了，司马光手执...

司马光砸缸用四个字概括这个故事
司马光砸缸用四个字概括这个故事： 砸缸救人。本身故事很简单，原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。文章出自《宋史.司马光传》意思是：一群小孩在庭院里玩耍，一个小孩爬上一口大水缸，不当心失足跌落进水缸，水没过了小孩头顶（马上要溺水而亡）...

文言文《司马光少时》翻译
原文 光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。——《宋史》退：放学。译文 司马光七岁的时候严肃的就像一个大人,听到老师讲解《左氏春秋》，...

群儿戏于庭一儿登翁足没水中众皆弃去光持石击翁破之水迸儿得活翻译...
群儿／戏于庭，一儿／登瓮，足跌／没水中。众／皆弃去，光／持石／击翁／破之，水迸，儿／得活。译文：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。出处：《宋史列传第九十...

司马光注释
《司马光》作品赏析 本文写了司马光幼时砸缸救人的故事，赞扬了司马光遇事沉着冷静，机智勇敢的品质。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”，这是事情的起因。“众皆弃去，光持石击瓮破之”，这是事情的经过。“水迸，儿得活”，这是事情的结果。文章虽短，但把事情的起因、经过，结果交代得...

群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击破之水迸儿得活什么意 ...
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。白话文释义：司马光，字君实...

众皆弃去,光持石击瓮破之。运用了什么写法
对比的写法。“众皆弃去，光持石击瓮破之”通过对比，突出了司马光遇事沉着冷静、机智果敢的特点。