读六年级语文书16课——《鲁滨逊漂流记》这一课，回答问题 人教版六年级下册语文16课《鲁滨孙漂流记》原文
对句子的理解
1．给他救下的野人取名“星期五”。
鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。这个名字，与鲁滨逊一贯对时间的重视是有关的。在原著中，有很多关于时间的记录，他记得是“9月30日”来到海岛，上岛十一二天后，想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日……所以给野人用时间取名字，也在情理之中了。
2．现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。
3．我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。
在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。难怪后来鲁滨逊遇见“星期五”时，有这样的描写：“但是，此刻那头一个被击昏的人苏醒过来了，我就指着他，让被救的野人看。这个人马上对我说了一串我听不懂的话，我感到说不出的亲切，因为这是我来到荒岛上二十五年以来头一回听见人说话的声音。”
4．总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
这段话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“幸”和“不幸”排列出来来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊“知足安命”思想的集中体现。 5．我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。
二、对词语的理解
畜养：饲养动物。
圈养：放在圈里饲养。本文指鲁滨孙把山羊放在圈里饲养。
教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化。本文指鲁滨逊教“星期五”说英语和学习文明人的生活习惯等，试图把“星期五”从野人变成文明人。
知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。
聊以自慰：姑且用来安慰自己。
三、鲁滨逊共救了多少人
答：星期五、星期五的父亲、西班牙人、船长及其船员。
四、鲁滨逊在小岛第一次和谁说话
答：鹦鹉
五、鲁滨逊在孤岛生活了多久
答：二十八年
读《鲁宾逊漂流记》有感
读《鲁宾逊漂流记》这本好书，我获益良多。
《鲁宾逊漂流记》主要讲了：主人公鲁滨逊在一次航海中，遇到风暴，暴风把船给吹翻了，鲁滨逊很幸运，没被淹死，漂流在一个荒岛上。鲁滨逊在这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。后来，鲁滨逊凭着顽强的毅力，回到了自己的家乡。
在困难面前，鲁滨逊没有气馁，靠着顽强的毅力和超人的智慧建房子，种植粮食，圈养山羊，修造船只，烧制陶器……让自己生存了下来，这让我十分敬佩。我也喜欢航海和冒险，从没想过会遇到什么样的困难，总想着会一帆风顺地归来，受到别人的尊重和羡慕。现在看来真的是纸上谈兵，想法过于理想和简单，甚至是愚蠢。
每个人的一生都不会是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的天地！焕发新的生机！而我们就是在不断的挑战和解决困难中成长起来的。
鲁滨逊真的是好伟大！那样艰难的处境，他都一一克服，创造出生存的奇迹！相对于我们的学业来说，荒岛生存要难的多，所以我们应该向鲁滨逊学习，克服学习上的困难，取得好的成绩！在生活上，我们也要做风中的劲草，不要做温室里的花朵。
课文按鲁滨孙历险的【时间】顺序记叙，写了鲁滨孙【“遇险上岛”】【“建房定居”】【“养牧种植”】【“救‘星期五’”】【“回到英国”】。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位【不畏艰险、机智坚强、聪明能干】的主人公。
【描写鲁滨孙“把捕到的活山羊畜养起来”“用这点儿麦种反复种收”解决了生存的必要条件】——食物。
【课文叙述鲁滨孙在荒岛上选择合适的容身地方：有水源、有树阴、能防野兽，盖起简陋的住所，解决了生存的重要条件】——居所。
通过这些叙述，展现了主人公的聪明才干和坚强的意志。
在荒岛上生活，还要面对被野人屠宰的恐惧，这也非常惊险。发现野人的脚印，“恐惧万分”“不安的心情”，并不是说鲁滨孙胆小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。
鲁滨孙在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，一个人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。
《鲁滨孙漂流记》叙述十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年多的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。
精彩片断写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。片段可以分为两个部分，前半部分写鲁滨孙在岛上的忧郁而寂寞的生活：初到岛上，鲁滨孙由于缺乏纸笔，就用刀子刻在柱子上记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作非常吃力；每天要为自己寻找食物。后半部分，是鲁滨孙对自己目前的情形和环境的理性思考：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。
本文是英国作家（笛福）的长篇小说《鲁滨逊漂流记》的缩写。按照鲁滨逊历险的时间顺序记叙了遇险岛上；主要写了鲁滨逊搭建帐篷、忧郁寂寞、工作吃力、幸与不幸等故事情节。塑造了一位勇敢、聪明、胆大的主人公形象。简单说说鲁滨逊解决以下四个难题的方法：
食物：打猎、种麦。住所：树木、船帆。 安全：用柳树桩。 孤独：自己给自己写情书。
（ 数次历险 ） （ 他多次漂流的经历 ） （ 流落荒岛 ） （ 回归文明社会 ） （ 不会 ） （ 不会 ） （ 勇敢坚强 ）
（ 不会 ） （ 不会 ） （ 不会 ） （ 不会 ）
事情发展循序 鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上生活28年的故事 自己想想别自靠电脑
你是否需要了解？
16课鲁滨逊漂流记对着坏处好处写写自己的体会
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六年级下册语文第十六课鲁滨孙漂流记的细节描写有哪些
六年级下册语文第16课《鲁滨孙漂流记》中的细节描写有：1、没有住所。他在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。2、没有食物。依靠自己畜养种植提供食物。3、遇到野人。勇敢地与野人战斗，救下了“星期五”。
六年级语文16课简短梗概
鲁滨逊在海上遇险，飘到了一个无人荒岛，在荒岛上建房定居，养牧种植，在一群野人手里救下“星期五”。鲁滨逊在荒岛上生活了28年后回到英国。（参考资料：百度知道）
六年级下册第16课《鲁宾孙漂流记》精彩片段的原文
我们需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神。在他认为,天底下没有什么人类克服不了的困难,只要人类充分利用自己的智慧与双手,一切难题都将迎刃而解。我们学习也一样,必须相信自己有能力把各个学科学好,这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进.同时,还必须在做好每一件事后力求精益求精。“一本好书...
六年级下册第16课鲁滨孙漂流记的主要内容是什么?
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...流落到荒岛后面临着那三方面的困难?小学六年级第16课《鲁滨孙...
1、安全的住所。解决方法 ——为了预防野兽、吃人族侵害，找个了山洞，在山洞口附近依山用粗树干围起了很高的木墙，墙上没有门，用自制的吊绳做绳梯进出。2、没有工具。解决方法 ——在遇到一艘被暴风雨摧毁并搁浅在岸边的船上抢出了斧头、刀子、火药、火枪等工具，利用斧头等工具自制了桌椅板凳勺子...
六年及下册16课鲁滨逊漂流遇到了什么困难
惟有他一人得以奇迹般地活下来,并只身来到一座荒无人烟岛上.他从绝望的缝隙中得到了生命的启示,性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年.他在孤岛上劳作生息,开拓荒地,圈养牲畜,生产水稻和小麦,年复一年与孤独为伴,克服了种种常人难以克服的困难.《圣经》成为他的精神支柱,凭着惊人的毅力和顽强不息的...
六年级小学语文词语手册第16课《鲁滨孙漂流记》的词语有哪些?_百度...
都是不可缺失的，尤其是处在多变的世界，什么事情都有可能发生，即使是“假设”的灾难和艰险，也随时都有可能显灵。重要的是，当意外的事情来临了，应该学会接受和面对，该像鲁滨逊一样，用一颗积极乐观的心，去看待世界，去对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念。梗概...
六年级下册语文第四单元16课《鲁滨抹漂流记》主要内容
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人教版语文六年级下册16课《鲁滨孙漂流记》告诉了我们什么【一个词语...
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