在五年级下册第5课中,周瑜为什么让诸葛亮造箭?荣德基 请把五年级下册语文嗯第五课草船借箭把那个课文讲了什么全部给我...
因为周瑜妒忌诸葛亮的才华强于他。认为诸葛亮一定完不成任务，可以借立军令状杀他
能成功，主要诸葛亮趁着大雾，而曹军不知虚实。
在五年级下册第五课中。草船借箭。起因就是周瑜让诸葛亮造箭。诸葛亮。的才华一直被周瑜所嫉妒。他就想方设法。想要为难诸葛亮。现诸葛亮在一定天数之内造好箭。这是一个根本不可能完成的任务。所以诸葛亮才。借东风草船借箭。周瑜让诸葛亮造箭，其目的就是要杀孔明，须知，在手工作业的古代，造十万支箭，且要在十日完工，岂不是天方夜谭。
你是否需要了解？
缩写五年级课文《草船借箭》或《金色的鱼钩》300至400字,注意:缩写不...
一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。 第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令...
草船借箭分为几个部分
草船借箭分为4个部分。第一段（第1、2自然段）：讲周瑜嫉妒诸葛亮的才干，用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮。第二段（第3至5自然段）：讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的任务。第三段（第6至9自然段）：讲诸葛亮利用草船向曹操借箭的经过。第四段（第10自然段）...
草船借箭是根据《》改写的。
5、诸葛亮为借箭做了哪些准备工作呢?船和军士是诸葛亮借箭的基本条件,将船用青布幔子遮起来,是伪装,船两边放草把子,是为了受箭。真是考虑周全,安排巧妙。6、鲁肃是周瑜的部下,为什么诸葛亮敢于向他求助?诸葛亮深知鲁肃为人忠厚,顾全大局。7、借箭过程中,哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”?①算好天气:第...
5年级草船借箭回答课后第2,3两题
2、神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。（2）诸葛亮的神机妙算具体表现在：他对周瑜的险恶用心了然于胸，将计就计，最后挫败周瑜。他对借箭的通盘考虑和周到安排更可以看出他的神机妙算。他算准了天气，知道第三天四更十分一定有大雾；他算好了受箭的方法...
五年级缩写作文技巧
如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。 缩句的正确步骤是什么?第一,弄懂句子的意思;第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶);第三,检查对错优劣。 6. 五年级下册缩写作文 草船借箭缩写 周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很嫉妒。 周瑜用即将水上交战而军...
草船借箭 段落大意?
写周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计十天造十万支箭来陷害他,诸葛亮将计就计,立下军令状,三天造好十万支箭。第二段:(3至5)写诸葛亮借箭 的准备,向鲁肃借二十条船,并对周瑜保密。第三段:(6至9)写三天后,诸葛亮亲自率船,借大雾天逼近曹营,借来十万多支箭。第四段:(10)写周瑜知此真情,自叹不如。
小学语文教材中课文赤壁之战为何省略了诸葛亮借东风和周瑜打黄盖
五. 具体分析 《草船借箭》讲的是周瑜设计，妄想谋害诸葛亮，诸葛亮巧施妙计，草船借箭，周瑜自叹不如的故事。文章是怎样体现诸葛亮神机妙算的：一、将计就计 周瑜妒忌诸葛亮的才干，很想除掉他，就在商议军事时，限诸葛亮十天造好十万枝箭，而诸葛亮却说只要三天，并立下军令状，三天造不好，甘受...
五年级语文下册部编版第5课《草船借箭》里事情的起因,经过,结果是哪些...
起因：周瑜设计除掉诸葛亮，要诸葛亮十日内造十万支箭，诸葛亮立军令状说只需三日 经过：诸葛亮叫鲁肃私拨船和草，并将草扎成人形遍布于船上，于第三日大雾之中向曹寨进发，曹操大雾之中不敢出寨，命弓箭手乱射，孔明命船逼进曹寨受箭，与鲁肃于船中饮酒，雾散退回 结果：曹操没了十万多之箭...
草船借箭故事简介
诸葛亮其实早已暗观天象 知道第三天必定起大雾 所以早已想好草船借箭之计， 果然第三天起了大雾 诸葛亮问周瑜借来几十艘船只和百余兵丁，锣鼓齐备 并且在船上遍扎草人 开到曹营面前擂鼓呐喊 明知曹兵在大雾天定不会出战 ，只会射箭退敌，果不其然 曹操并不出战，直命曹兵乱箭拒敌 在曹兵...
《草船借箭》的教学设计
诸葛亮其实已识破了周瑜的计划，但他以国家大计为重，为水战胜利考虑，不顾个人恩怨，答应三天造十万枝箭。）分组分角色，指名一生读旁白，朗读第1、2节，体会人物内心活动。四、小结。周瑜想害诸葛亮，而诸葛亮更是立下军令状，那么事情又是怎么发展的呢？下节课继续学习。第二课时 一、复习引入 上...