为什么说“严师出高徒”呢？
就是说，想要把学生培养成“高徒”，也得看学生自身的素质。“白痴”的话，即使是大教育家也没有办法，“严师”可以办到吗？所以说“严师”也不一定出“高徒”呀！
从学生的角度看“严师”。提起“严师”不只是学生，我们大家也都会有这样的感觉——“严师”是那种不苟言笑，成天绷着脸，让人望而生畏的老师。我们都是从学生时代走过来的，回想一下，我们当学生的时候有几个人从心底里喜欢那些“严师”呢？
学生不喜欢老师，带来的最坏后果就是他不爱学这科。学生都不爱学了，怎么会变成“高徒”？
反方主要从以下几点入手
1，严师会与学生间产生隔阂，沟通不便，如今注重的是学生与老师间民主平等，而严师却做不到这点，他们只会罚学生，不会理解体谅学生。所谓一切的事情是建立在沟通之上，慈师与严师相比之下更容易与学生沟通，学生有不懂的题目自然会问慈师，谁会愿意问一个整天罚人板着脸跟前世欠了他钱似的老师呢？
2，因为沟通，所以才会产生信任，学生才会信任老师是为了他们好，并非害他们。没有人会去喜欢一个不会沟通，理解学生的老师，即使老师的出发点是好的，是为了他们着想，学生也不会喜欢他，因为没有人会喜欢对自己凶的。
3，学生喜欢慈师，便会多问老师问题，有的问题可能是老师不能当场告诉学生听，但他们回去会思考，会去查阅资料，这对于老师而言无疑是一种提高老师的教学质量的过程。在学生学习、进步的过程老师也会进步，老师上课的质量也会相应提高，学生便可以知道更多知识，更容易有进一步的提升。然而严师却做不到跟学生沟通，没有了这么一个学习的过程，所以他们的讲课质量不会有更大的提升，就算学生听他们的课，也未必会学到更多的东西，学来学去永远都是那样，不会有更大的提升。
你是否需要了解？
为什么说“名师出高徒,严师出高徒”啊
名师出高徒，严师出高徒:是因为你可以从老师那里源源不断的知识，老师是真的有货。这是从老师的角度来考虑的。另外后半句是从个人角度来考虑的。懒惰是人的本性，一般自制力较差的人是需要别人来监督和督促的。所以，对你越严格的老师你就可以战胜懒惰从而学到更多的知识和本领。两者缺一不可 ...
为什么说严师出高徒
积极的方面：1、严格的老师能帮助叛逆期的你，不让你走歪路。2、严格的老师负责人，能督促你学习，让你看到他就想到学习。3、严格的老师家长也喜欢 消极方面：1、严格的老师会让你反感，叛逆之后越来越叛逆。2、严格的老师会然你感觉到心理压力，从而有悲观的思想。
高徒为什么出自严师?
关于都说高徒出严师修改病句如下：“高徒出严师”改为“严师出高徒”。严师出高徒是传统的教学理念，多用来称赞好师傅培养出好徒弟，严格的老师培养出好学生。就像孟子说的：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”严...
...经常当众骂他,教了一年学生长进很大,为何大家都说严师?
中国有句古话“严师出高徒”，证明了人们对严厉老师的认同，这里的“严”，不仅仅是老师为人严厉，更是说老师对学生的要求严格。
辨析“严师出高徒”。
答案：解析：(1)唯物辩证法告诉我们：事物的变化发展是内外因共同起作用的结果。内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。(2)对徒弟来说，“严师”是外因，他的教育指导是徒弟成长不可缺少的条件。但“严师”之下能否出高徒，关键要靠徒弟自身的努力。即外因通过内因起作用。(3)对“严师出高徒”...
老话说严师出高徒,古有云教不严,师之惰,现在的孩子不能打,
在教育领域，"严师出高徒"这一理念广为流传。严师，不仅意味着严格，更需要慧眼识英才，精准指出学生的错误，引导他们成长。对于学生来说，他们并非单纯畏惧大吼大叫，更害怕那些能够深入理解他们，指出真正错误的人。严师的标准不仅仅是严格，还要求有说到做到的坚决态度。这意味着严师需要对自己的承诺负...
严师出高徒和严师未必出高徒的辩论资料
严师出高徒严师出高徒,从古至今都有此说法,由于时代不同、它的含义也有所不同,但是它们的共同点是一致的,就是突出一个“严”字,不同点是“严”字里面又有不同的含义,所以从古至今争论不休,各有道理。通过二十多年的训练、教学、教育工作也悟出了一点点严师出高徒的含义,所以也学着先辈来谈谈严师出高徒的...
为什么说严师出高徒呢?
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严师是否真正出高徒?
“严师出高徒”是旧时小作坊的做法，或是因为自己的利益，或是因为维护自己的地位、虚荣需要，管理学徒的一种方式。如今，这些老方法经常适得其反。大家常说：重锤敲响鼓。但是切记：人不是鼓！对于现代班组而言，“严”体现的不是你的威严，而是制度。“高”是物质加经济的平衡，失衡一方，这个“天平...
究竟是:“严师出高徒”还是“名师出高徒”?
严师和名师并不都一定会出高徒。 站在“严师出高徒”的角度：只有严格的教育、严格的管教，才能让学生养成自觉习惯，从而成长。正所谓“慈母多败儿”，严格总是好的。站在“名师出高徒”的角度：名师即出名的师傅，那他肯定有正确的教学方法和正确引导学生的方式，否则也不会称为名师，既然有了正确的...