"德为人先、学为人师、行为世范"何解 “学为人师,固守师之本;行为世范,谨守师之德”是什么意思？
一：要努力修养自己的道德，以超过一般人。
二：要努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生。
三：要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范！
教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程 [1] 师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
爱国守法
是“教师职业的基本要求”。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业
是“教师职业的本质要求”。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生
是“师德的灵魂”。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
“学为人师 行为世范”的意思是：老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。
《学为人师行为世范》是2011年7月1日中国社会科学出版社出版的图书。本书主要对许先生的学术思想之研究，学术成就做了全面介绍。
扩展资料：
内容简介
《学为人师 行为世范:庆祝许嘉璐先生从教50周年学术研讨会论文集》内容简介：世间诸种事物，皆有过程，有因必有果。学术研讨会的成果，即是会议论文集之出版存世。即就《学为人师 行为世范》的现有文章而言。
总体上说，对于许先生学术思想之研究，学术成就之展现，论述尚有不周，开掘似觉肤浅。许先生治学，以传统语言学为根基，将考据之学与义理之学相贯通，微观研究与宏观研究相结合，高屋建瓴，纵横旁达，通古今，兼中外，于宗教人文学科无不涉猎，博学而有所成名。
今日许先生，正所谓老骥伏枥，志在千里，仍然在殷勤教书，刻苦读书，不辍著书。
编者期望在今后的岁月里，先生有更多的论著，其言立于后世，以待学人继续钻研，则再次举办的学术研讨会，其规格之高，规模之大，论文之深广，定非本次《学为人师 行为世范:庆祝许嘉璐先生从教50周年学术研讨会论文集》之可比也。
参考资料来源：百度百科-学为人师行为世范
意思是道德修养是人类中的先哲，学问知识是大家的老师，行为事业乃万世模范。这是勉励教师的话，主要勉励以下三个方面：
一、要努力修养自己的道德，以超过一般人。
二、要努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生。
三、要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范。
扩展资料
德为人先、学为人师、行为世范内涵：
是中国知识分子人格修养的标准和精神追求，又是启功70多年从教生涯中的一个感悟。启功阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。
学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。他指出，校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选，实践校训关键在于师生的自觉性。所学能否真正成为师表，并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表；所行能否真正成为模范，也不待旁人选举出来，而是要随时扪心自问，有没有可惭愧的思想行动。
这称赞大德圣贤的话，意思是道德修养是人类中的先哲，学问知识是大家的老师，行为事业乃万世模范。
中国有句话叫德才兼备啊，所以教育应当先从的开始的；并且还有一个词，叫做学无止境，也就是说为人师者，更当以学为先；更应该言传身教，已达到教育的真正的意义。
这是勉励教师的话：
一：要努力修养自己的道德，以超过一般人。
二：要努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生。
三：要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范！
你是否需要了解？
勤为本 德为先 和为贵 学在前什么意思
勤为本，德为先，和为贵，学在前的意思是勤劳是做人的根本，高尚的道德是为人的标准，能与人和睦相处最为可贵，凡事都要虚心学习。这句话出自中宣部宣传片《梦娃送吉祥，梦娃送美德》中的广告词“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”。
简述《小学教师专业标准(试行)》所提出的基本理念。
《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念如下：1、师德为先 热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。2、学生为本 ...
“学高为师,德高为范”是孔子说的么
不是，是著名的教育学家陶行知先生说：学高为师,德高为范。师德，一向是为人师者的基石。为了加强师德教育，著名的教育学家陶行知先生说：学高为师，德高为范。师德，首先要做到“爱岗敬业”。身为幼儿教师，既然选择了幼教这一行，就要遵守职业道德。爱心，耐心，责任心，缺一不可。爱孩子，尊重孩子的...
教师个人师德师风发言稿
老师们,师德师风建设是学校永恒的工作。当然,师德师风的建设不是一朝一夕的事,需要我们全体老师共同努力,坚持不懈。教书者必先学为人师,育人者先行为示范,让我们以良好的师德师风规范自己,不断提高师德修养,带动和促进学风、校风建设,让我们继续努力,以高尚的师德打造学校的品牌,为我校全方位发展作出贡献! 我的发言...
关于为师名言警句
1、仁义为友，道德为师。史襄哉 2、德高为师，身正为范。3、常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对课程改革的新标准新要求，我们应该进一步加强师德修养。4、学高为师...
校长师德师风演讲稿
因为职业的特殊性,较之于一般人而言,教师被奉为传道、授业、解惑的楷模,具有“学为人师,行为世范”的准则要求,人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、优于社会,这就要求教师做到德才兼备,以德为先,为人师表。这就需要我们时常反思自己,训练自己,不断提高师德水准。 校长师德师风演讲稿2 各位老师: 大家好!
师德师风实施方案
坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导,认真贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神,以构建和谐的育人环境,办人民满意的教育为宗旨,以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,大力倡导和发扬“五苦”精...
如何做"学为人师,行为世范"成为学生健康成长的引路人发言稿
启功先生阐释它最基本的含义就是 “所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学是指每位师生应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行,行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。我想这八个字，也应该是我们在...
基层党建典型案例范文
以德为人先、学为人师、行为示范为准则，深入开展“比修养、比敬业、比爱心、比奉献，做人民满意教师”活动，经常性自查自纠，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，实行师德师风“一票否决制”。积极组织开展“创先争优”。设立“_员先锋岗”...
怎样培养道德情操,做四有好老师
做一名四有好老师的方法如下：1.要有理想信念:身为教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。2.要有道德情操:老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养...