12课台阶的读读写写解释注音
《台阶》生字词拼音有：
啃(ken) 蹦(beng) 撬(qiao) 磕(ke) 门(men) 槛(kan) 厚(hou) 道(dao) 糟(zao) 糕(gao) 醒(xing)悟。
《台阶》是2007年中国青年出版社出版的图书，作者是李森祥。作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。
这篇文章入选了义务教育语文教科书，位于部编人教版七年级下册第三单元第12课。
父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。
在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。李森祥《台阶》中的父亲，描述了老一辈农民特有的坚韧与谦卑。
一些生字练习的方法和技巧：
1、分类练习：将生字按照笔画、字型、音调等特点进行分类，然后分别学习和练习，能更快地强化记忆。
2、识字游戏：可以让孩子们通过一些有趣的识字游戏进行生字练习，例如猜谜游戏、识字卡片等，提高孩子们的学习兴趣。
3、跟读练习：将生字与课文、读物等相关联，让孩子们通过跟读课文等方式进行生字练习，从而加深印象。
4、按音节拆分：将生字按照音节拆分，分别练习每个音节的发音和写法，可以有助于孩子们掌握生字的正确发音和书写方式。
5、机械识字法：一些难认生字，可以采用机械识字法，将其刻意地慢慢读出来，并反复练习，逐渐加深记忆。
总之，生字练习需要通过多种方式持之以恒的进行，培养孩子们的正确学习方法和习惯，提高识字能力，才能有效提高汉字水平。同时，家长们也应该积极指导孩子，关心孩子们的学习，鼓励他们在生字练习中保持耐心和毅力，提高学习效果。
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