水妈妈还有哪些孩子 水妈妈的孩子还有哪些孩子
水妈妈的孩子是乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。
1，水进冰箱冷藏室制冰，液态变固态。
2，烧开水，壶口有白雾，是水蒸气遇冷凝结液化，气态变液态。
3，放在空气中的冰块融化，固态变液态。
4，水变成水蒸气，液态水变为气态水。
5，潮湿的衣服被晒干了，液态水变为气态水。
6，下雪后天气晴暖，雪融化，固态水（雪）变为液态水。
7，在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾，气态水变为液态水。
扩展资料大气水资源是决定地表和地下水资源数量与质量的主要控制因子。我国大气水资源既存在明显的空间分布差异，也遵循着各种时间尺度的时间变化规律。大气水资源的时间演化可能同人类活动引起的气侯变化有关，也可能是区域气候系统自然振荡或外部自然强迫因子影响的结果。
中国未来的气侯仍将发生变化，大气水资源特别是大气降水的变化不可避免。气候变化将直接关系到我国21世纪水资源的开发、利用和管理，关系到国家可持续发展。
我们生活中还有水、云、彩虹、雪、冰、是水妈妈的孩子。
1、冰棒：冰棍是世界各国人们都喜欢的止渴解暑食品。像水一样，它凉甜可口，起源于中国，适合夏季食用。制作简单、价格合理，所以很受人们欢迎，但在常温下一般会快速融化。
2、云: 由水滴、冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体。
3、彩虹: 大气中一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成彩带，它有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
4、雪: 空气中降落的白色结晶，是气温降到摄氏零度以下时，由空气中的水蒸气凝结而成的。
5、冰: 水在摄氏零度以下凝结成的固体。冰是无色透明的固体，分子之间主要靠氢键作用，晶格结构一般为六方体，但因应不同压力可以有其他晶格结构。密度比水小。
教学目标
认识本课十个生字。
积累词语10个，正确读课后“读句子”中的两句话。
背诵课文。
通过学习，使学生知道乌云、彩虹、浓雾、露珠、雪花和冰山的形成都离不开水，它们和泉水、溪水、江水、河水 、湖水、海水一样，都是水妈妈的孩子。
教学过程
启发谈话，揭示课题。
出示词语：江水 河水 海水 泉水 溪水
瞧！这些都是我们的老朋友，你还认识它们吗？{开小火车}
它们都和水有关，像这样的词还有。
（出示 湖水）
学习生字“湖”。老师这儿有个方法，你们看怎么样？
出示 三点水 胡
三点水和胡组成湖,
记字形时，可以联系旧字学习，尽量记得简单些。我们来个一字开花
3、江水、河水、湖水、海水和溪水等，都是水妈妈的孩子，水妈妈还有好多孩子呢，你想认识吗？
出示课题：9 水妈妈的孩子{齐读课题}
二 整体感知，学习课文
老师放一段动画片,请你们仔细听,认真看,风伯伯请7个娃娃找水妈妈的孩子，它们找到了哪些？(随机出示词语 乌云 彩虹 浓雾 露珠 白霜 雪花 冰山)
2\七个娃娃还找到哪些水妈妈的孩子呢?读了课文以后,我们就会明白.把书本打开,翻到29页，轻声读读课文。
娃娃们分别找到了什么？（指名说）
出示
大娃找到（ ）
二娃找到（ ）
三娃找到（ ）
四娃找到（ ） 随机出示图片
五娃找到（ ）
六娃找到（ ）
七娃找到（ ）
这里有四个字宝宝，（出示 虹 浓 露 霜 含拼音）
同桌你一个我一个开始自学，交流
虹——红
浓——淡
露、霜 （比较：雨字头 上下结构）
雨字头的字还有呢，你能找个出来吗？
出示：1露 2雪 3霜 4雾
字宝宝要回家了。看清字形读准音，送它回家乐哈哈出示句子：乌云、彩虹、浓（雾）、（露）珠、白（霜）、（雪）花和冰山都是水妈妈的孩子。
轻声读给自己听，完成句子。谁愿意读句子？（指名读）学他的样，齐读
3、小复习词语。出示词语：长虹 湖光山色 露出 雾气霜叶
7个娃娃是怎么把水妈妈的孩子带到风伯伯这儿来的？
出示课文 2~8小节点色 （含团 层 摘拼音）老师引读
这里还有三个字宝宝呢，出示 团 层 摘学生自学后交流
团 （编顺口溜：才入大口，大团圆）
层 （半包围结构）
摘 商 去八字加十字 多媒体演示
生字宝宝回去了，成了句子宝宝
我们可以加上动作读。谁愿意和老师配合一下 。就这样和同桌一起练。现在男女生比赛，男生引读 交换
娃娃们找对了水妈妈的孩子，风伯伯表扬他们，{出示第九节}
指名读（朗读指导：重读高兴、都、聪明）读给同桌听听、齐读 读得真好，真是聪明的孩子。
学习生字：聪编个顺口溜
学习第一小节。学到这里，第一小节还没好好读呢？读给自己听。这儿有个生字
出示 一齐 一起拼一拼 ，在桌子上写一写，连成词儿读一读（齐读两遍）老师说的齐读的齐就是这个齐。
复习巩固
读词语 耳聪目明 摘花 齐声 湖面
现在请你和同桌一起读读课文，试着背一背
让我们一起背课文。能背得闭上眼睛，不太熟练的可以看提示，背不出的就看看课文吧！
总结
通过学习，我们知道乌云、彩虹、浓雾、露珠、雪花和冰山的形成都离不开水，它们和泉水、溪水、江水、河水、湖水、海水一样，都是水妈妈的孩子。
上一篇文章： 大海的尽头
下一篇文章： 起死回生
【发表评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】
最新5篇热点文章
实验小学举行迎世博“绿箱…[268]
实验小学工会组织全体教工…[329]
集思广益办教育 群策群力…[143]
童心向着党 赞歌颂祖国[210]
实验小学组织教师骑自行车…[392]
最新5篇推荐文章
实验小学组织教师骑自行车…[392]
彭沉雷书记亲切慰问实验小…[529]
教职工体检答疑[393]
如何看教职工体检报告单[305]
关于2008年度崇明县教职工…[426]
相 关 文 章
几个和第几个[214]
数射线(一年级)[446]
拟人的形象[277]
可能性 教案[569]
线段 教案[322]
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
没有任何评论
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 管理登录 |
站长：apeng 页面执行时间：140.63毫秒
制作维护：金钥匙工作室
水妈妈的孩子
教学目标
认识本课十个生字。
积累词语10个，正确读课后“读句子”中的两句话。
背诵课文。
通过学习，使学生知道乌云、彩虹、浓雾、露珠、雪花和冰山的形成都离不开水，它们和泉水、溪水、江水、河水 、湖水、海水一样，都是水妈妈的孩子。
教学过程
启发谈话，揭示课题。
出示词语：江水 河水 海水 泉水 溪水
瞧！这些都是我们的老朋友，你还认识它们吗？{开小火车}
它们都和水有关，像这样的词还有。
（出示 湖水）
学习生字“湖”。老师这儿有个方法，你们看怎么样？
出示 三点水 胡
三点水和胡组成湖,
记字形时，可以联系旧字学习，尽量记得简单些。我们来个一字开花
3、江水、河水、湖水、海水和溪水等，都是水妈妈的孩子，水妈妈还有好多孩子呢，你想认识吗？
出示课题：9 水妈妈的孩子{齐读课题}
二 整体感知，学习课文
老师放一段动画片,请你们仔细听,认真看,风伯伯请7个娃娃找水妈妈的孩子，它们找到了哪些？(随机出示词语 乌云 彩虹 浓雾 露珠 白霜 雪花 冰山)
2\七个娃娃还找到哪些水妈妈的孩子呢?读了课文以后,我们就会明白.把书本打开,翻到29页，轻声读读课文。
娃娃们分别找到了什么？（指名说）
出示
大娃找到（ ）
二娃找到（ ）
三娃找到（ ）
四娃找到（ ） 随机出示图片
五娃找到（ ）
六娃找到（ ）
七娃找到（ ）
这里有四个字宝宝，（出示 虹 浓 露 霜 含拼音）
同桌你一个我一个开始自学，交流
虹——红
浓——淡
露、霜 （比较：雨字头 上下结构）
雨字头的字还有呢，你能找个出来吗？
出示：1露 2雪 3霜 4雾
字宝宝要回家了。看清字形读准音，送它回家乐哈哈出示句子：乌云、彩虹、浓（雾）、（露）珠、白（霜）、（雪）花和冰山都是水妈妈的孩子。
轻声读给自己听，完成句子。谁愿意读句子？（指名读）学他的样，齐读
3、小复习词语。出示词语：长虹 湖光山色 露出 雾气霜叶
7个娃娃是怎么把水妈妈的孩子带到风伯伯这儿来的？
出示课文 2~8小节点色 （含团 层 摘拼音）老师引读
这里还有三个字宝宝呢，出示 团 层 摘学生自学后交流
团 （编顺口溜：才入大口，大团圆）
层 （半包围结构）
摘 商 去八字加十字 多媒体演示
生字宝宝回去了，成了句子宝宝
我们可以加上动作读。谁愿意和老师配合一下 。就这样和同桌一起练。现在男女生比赛，男生引读 交换
娃娃们找对了水妈妈的孩子，风伯伯表扬他们，{出示第九节}
指名读（朗读指导：重读高兴、都、聪明）读给同桌听听、齐读 读得真好，真是聪明的孩子。
学习生字：聪编个顺口溜
学习第一小节。学到这里，第一小节还没好好读呢？读给自己听。这儿有个生字
出示 一齐 一起拼一拼 ，在桌子上写一写，连成词儿读一读（齐读两遍）老师说的齐读的齐就是这个齐。
复习巩固
读词语 耳聪目明 摘花 齐声 湖面
现在请你和同桌一起读读课文，试着背一背
让我们一起背课文。能背得闭上眼睛，不太熟练的可以看提示，背不出的就看看课文吧！
总结
通过学习，我们知道乌云、彩虹、浓雾、露珠、雪花和冰山的形成都离不开水，它们和泉水、溪水、江水、河水、湖水、海水一样，都是水妈妈的孩子。
有零下的水，有10度的水，20度的水，到100度的水。。。
彩虹乌云、浓雾、白霜、露珠
从某些角度可以说水是一切生物的母亲
你是否需要了解？
你知道水妈妈还有哪些孩子吗?
它的孩子有乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山。乌云是第一个娃娃，二娃是彩虹，三娃是浓雾，四娃是露珠，五娃是白霜，六娃是雪花，七娃是冰山。这些孩子们都是水在自然界中以不同形态存在的特点。在《水妈妈的孩子们》这篇童话故事中，孩子们通过风伯伯的指引，找到了水妈妈的孩子们，展示了...
水妈妈还有哪些孩子答案
云彩、彩虹、雾。水妈妈的孩子有泉水、溪水、江水、河水、湖水、海水、云、虹、雾、露、霜、雪、云、雨、冰、瀑布、晨雾等，云彩、彩虹、雾、露珠、白霜、雪花、冰山是水变成的，也是水妈妈的孩子。
大自然中还有什么是水妈妈的孩子
大自然中海豚、海龟是水妈妈的孩子。1、海豚：是哺乳动物，生活在海洋中，是一种智慧型哺乳动物，被誉为海洋中的"天使"。2、海龟：生活在海洋或者沙滩附近的浅海区域，是一种古老的生物，被认为是"海洋的长寿之王"。
水妈妈的孩子还有哪些孩子?
《水妈妈的孩子们》水妈妈的孩子还有乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。《水妈妈的孩子们》是一篇童话色彩很浓的科普性短文。《水妈妈的孩子们》以风伯伯要孩子们寻找水妈妈的孩子为主线，文字浅显易懂，书中配有精美的图画，通过多种形式的朗读学生就能轻松理解课文。学习目标 1、认识本课"每...
水妈妈的孩子有哪些
水妈妈的孩子有：乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。雾：是指在接近地球表面的...
水妈妈的孩子有哪些
水妈妈的孩子有水蒸气、云、雨、露等。解释：1. 水蒸气 水妈妈的一个孩子是水蒸气。当水受热时，它会变成气态，形成水蒸气。这是水的气态形式，存在于大气中。2. 云 另一个孩子是云。水蒸气在高空中遇冷时，会凝结成微小的水滴或冰晶，聚集在一起形成云。云是地球上水循环的重要部分。3. 雨 ...
水妈妈的孩子还有哪些孩子
水妈妈的孩子有：乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。《水妈妈的孩子们》是一篇童话色彩很浓的科普性短文，以风伯伯要孩子们寻找水妈妈的孩子为主线，比较全面地介绍了水在自然界以不同的形态存在的特点。《水妈妈的孩子们》采用拟人的手法，把七个娃娃找回水妈妈孩子时的情境生动活泼地展现了...
我还知道什么什么是水妈妈的孩子
乌云，白霜，冰雪。水妈妈的孩子指的是：乌云、彩虹、露珠、白霜、雪花、冰山。出自：二年级《水妈妈的孩子们》。这篇文章采用拟人的手法把娃娃找回水妈妈孩子时的情境生动活泼展现出来，让学生了解水的特点，感受大自然的神奇，同时又激发了学生探索大自然的奥秘的愿望。
六娃七娃还会找到哪些水妈妈的孩子
六娃七娃还会找到水妈妈的孩子有：蒸汽，冰雹，雷电，眼泪。水妈妈的孩子有：乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。六娃七娃通过自己的智慧帮助水妈妈找到了自己的四位孩子。
水妈妈除7个孩子还有谁
水妈妈的孩子是乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。1，水进冰箱冷藏室制冰，液态变固态。2，烧开水，壶口有白雾，是水蒸气遇冷凝结液化，气态变液态。3，放在空气中的冰块融化，固态变液态。4，水变成水蒸气，液态水变为气态水。5，潮湿的衣服被晒干了，液态水变为气态水。6，下雪后天气晴暖...