小学四年级语文下册10，黄河是怎样变化的教后反思
黄河是怎样变化的》一课介绍了黄河变化的原因及演变的过程，告诉人们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
在教授本课时让学生带着课后问题“根据课文内容，归纳一下黄河发生变化的两个方面的原因，再说说这两方面原因之间的关系”细读课文第三部分重点段落，用笔勾画出能说明以上问题的有关词句。然后分成四人小组议一议自己对这一部分内容的理解．让学生带着问题读课文最后一段，并归纳出科学家设计的治黄方案的要点。通过抓重点词、句的读议，使学生加深对课文重点内容的理解。组织学生交流讨论，体会作者所要表达的中心。黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，说说怎样才能保护好大自然，激起同学们强烈的、自觉的环保意识，以及民族的忧患意识。
黄河是怎样变化的
-----空气的污染和保护
马艳秋 沈阳市东陵区长青小学
24203340
教学目的：
1、了解黄河变化的原因和演变的过程，培养教育学生保护自然的意识。
2、准确地概括本文的中心思想。
教学重点：了解黄河变化的原因及演变过程．
教学难点：培养学生树立保护大自然，热爱大自然的思想感情。
教学过程：
一、提示目标：
黄河是我国第二大长河，我们的祖先很早就活在黄河流域，它是我们的骄傲，后来黄河变了，那么它是怎样变化的呢？通过学习我们来了解。
二、自学质疑。
1、自读课文，读准字音
2、查字典理解：摇篮、悬河、生息繁染、忧患、植被水土流失
3、黄河发生变化的两个原因是什么？
两方面原因的关系怎样？
4、科学家设计的治理方案是什么？
5、缓和变化给人类的教训是什么？
6、学习这篇课文你受到哪些启发？
三、点拔解疑：
1、黄河变化的原因：一是黄土高原气候的变化和黄土本身结构松散。二是人类对自然的破坏。
2、两方面原因关系：水土流失形成的恶性循环。水土流失使土壤肥力下降，造成农作物减产，越是减产，人们越是开垦荒地，荒地越多，水土流失越严重。
3、治理方案：①坚持的牧林为主的经营方式。②保护如森林资源，尽快恢复植被。
③合理规划土地。④大量修建水利设施。
本节我们学习了缓和是怎样变化这篇课文，我们知道了黄河是中华民族的摇篮，因为这里气候温暖森林茂密，地肥沃，自然资源丰富，但随着时间的变化，黄河以发生了变化，给两岸人民造成灾，原因更被是人类对自然的保护，人口不断增长，开垦牧业毁灭森林，草原，植被，造成水土流失。为了治理黄河，科学家设计方案，一定要保护好森林，使失去的植被尽快恢复，通过本课学习，使人人都明白一个道理，破坏森林是自杀的行为。
我们的美丽的校园里树叶秀、小草美、花儿扬着脸儿朝着我们，明镜的天空淡如水，白云飘飘，我们的校园美，激起学习的热望。我们知道这是我们共同努力的结果。我们生活在地球上，地球是我们的家园，绿色生命是这个家园的主体，我们是二十一世纪主人，保护好家园、保护好绿色生命责任重大，我们要从自己做起，从身边做起，这样我们生活的环境才能青山不改，绿水长流，让自然环境为人类造福。
3、告诉我们还要破坏森林，要保护森林．
4、师小结：
四、强化词练：
1、朗读全文，加深对课文的理解，增强环保重点。
2、归纳中心：
这篇课文介绍了黄河变化的原因以及演变过程，告诉人们要保护号环境，否则就受到大自然的惩罚。
板书设计：
黄河是怎样变化的，
演变过程
变化原因
治理方案
9空气的污染和保护
教学目的：
1.通过本科教学，使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防治空气污染的方法。
2.培养学生的观察能力（用简易的方法考察当
地的污染情况）和分析综合能力（运用分析的方
法，认识空气污染的原因）。
3.向学生进行保护空气环境的教育。
教学重点：
对学生进行保护空气环境的教育。
教学难点：
了解空气污染的原因及防治空气污染的方法。
教具准备：
挂图，投影。
教学过程：
导入新课
提 问：
1.空气是由哪些气体组成的？氧气占多少？氮气占多少？其他气体占多少？
2.空气与我们有什么关系？
学习新课
1. 指导学生认识空气污染的含义
讲 述：
我们已经知道空气是由氧气、氮气等气体组成的。如果空气中除了正常的成分外，增加了许多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。
2.指导学生认识空气的原因
（出示空气污染图。）
⑴讨论：什么可以污染空气？
⑵讲解：工人排放的烟尘废气，气车、飞机、轮船排放的废气，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。
3.指导学生认识空气污染的危害
⑴讨论：空气污染的危害？
⑵讲解：
空气污染对人的危害很大。烟尘、废气中的有害物质能刺激人的眼睛，使眼睛发炎、疼痛；这些有害无质还能刺激人的气管、肺，使人咳嗽、气喘，甚至得肺癌。
空气污染对农作物、树木的危害很大。例如废气中的二氧化硫等有害气体，能使农作物、树的叶子变黄、枯萎、脱落。二氧化硫与云中的雨滴化合形成酸雨，使大片农作物、树林死亡。
空气的污染对建筑物也有危害。烟尘会使建筑物变黑，酸雨能腐蚀建筑物，使其一层层脱落、损坏。
4.指导学生认识防治空气污染的方法
⑴谈话：通过以上学习，我们知道空气污染危害很大，必须设法防治。你知道怎样防预和治理空气污
染吗？
⑵讲解：
清洁的空气是人类生存的重要条件。为了保护空气不受污染，国家颁布了《环境保护法》。环境保护法规定：
工厂必须注意消烟除尘，废气要经过处理才能排放到空气中；城市要控制汽车的数量，改进发动机，减少废气的排放；冬季要集中供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放。
另外，要大量植树造林，树叶能吸附空气中的灰尘，有些树叶有监测空气污染的作用。
为了防止空气污染，还要注意搞好环境卫生，不乱倒垃圾，不随便吐痰，不在公共场所吸烟。
巩固应用
1.讲述：这节课，我们学了有关空气污染和保护的知识。
2.提问：
⑴什么叫空气污染？
⑵空气污染的主要原因是什么？
⑶空气污染有什么危害？
⑷怎样保护空气不污染？
3.讲述：通过以上学习，我们知道清洁的空气是人赖已生存的条件。因此，每个人都有保护空气污染的责任，每个人都要关心周围的空气是否受到了污染。为此，我们应该对咱们这个地区的空气是否受到
污染进行考察。考察的方法是：
⑴数一数，学校、家附近有多少工厂的烟囱，冒出的烟是什么颜色的？闻一闻，工厂附近有没有难闻的气味？
⑵数一数，学校、附近的街道或公路上，10分钟内大约有多少汽车、拖拉机？它们排放的烟尘多吗？
⑶在房顶或窗台上固定一张白纸，观察一天内落了多少灰尘？
⑷如果你们那个地方用煤气做饭、取暖，数一数，附近有多少烟囱？冒的烟是什么颜色？
......
把考察的结果记录下来。
布置作业
考察当地空气污染情况。
选择这一课，是对自己提出的一个挑战。面对枯燥乏味、以数据为主的说明文，怎么把它讲好，怎么让学生从感情色彩单薄的文字中，读出自己的感悟，我在设计教案时犯了难。课堂三维目标，我一向重视“情感、态度与价值观”，对于这一课的教学设计，也同样如此，将教学重点之一定为“通过了解黄河发生变化的原因，体会到环保的重要性，并用日常行为来践行。”我试图通过“想象我们的祖先在黄河流域生活的画面”渲染黄河“摇篮”的形象，通过黄河泛滥的数据引导学生深入感知黄河作为“祸河”的具体表现，再通过马尔代夫图文并茂来深刻感知人们破坏环境，造成的严重危害。用心营造氛围，以感性为渠道，激发学生的环保热情。
但反思这节课的不足则着重体现在“过程与方法”这一目标，学生的能力训练未能很好地实现。课堂强化了“人文感悟”，把大量的时间和精力耗费在环保教育，说明方法的训练淡化了，在工具性的落实方面没能得到强化。略读课在“应用”方面的作用在课堂上没能体现出来。离开了语言文字的有效训练来追求人文性，那只能是缘木求鱼。
语文再现生活，即使是说明文，也同样以感性存在，但在教学过程中，并不能单纯地以感性去感悟课文，而应该以理性掌握，用工具性的方式去感知人文性的内容。反观我的课堂虽然花大量时间营造了 “人文”的氛围，但却无法根植于学生心灵深处的。整堂课过于强化价值观教育，思品课味道过浓，学生看似感悟到位，实则背离了语文课程的初衷，致使课堂不够扎实。如果能增加说明方法的小练笔环节，使言语训练有机地揉合于课堂教学中，这样更能突出“语文”的“本味”。
你是否需要了解？
四年级下册第10课《黄河是怎样变化的》试题及答案
一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。二.分在第一句后面 第一层：黄河含沙量大第二层：黄河含沙量大造成的灾难 因果关系 黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3～4米，甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。
四年级下册语文课文巜黄河是怎样变化的》的体会怎么写
黄河是怎样变化的>体会：黄河是我们的母亲河，是中华民族的摇篮，可是现在却成了一条祸河，成了一把悬在我们每一个中国人头上的利剑。增强了我们对黄河母亲的关心，对环境保护的关注，对人类活动和环境保护之间的深刻认识，让我们“行动起来，拯救黄河”是我们每一位中华儿女的愿望。
《黄河是怎样变化的》课文主要内容
《黄河是怎样变化的》是人教版小学语文第九册的一篇选读课文，课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”；接着，从黄河含沙量的现状分析...
四年级下册第十课黄河是怎样变化的
黄河变始变凶猛暴烈起折腾两岸百姓叫苦迭黄河华民族忧患 黄河世界含沙量河其含沙量相于江68倍黄河每游带游泥沙总重量达16亿吨其12亿吨搬海4亿吨则沉积游河道问题4亿吨泥沙使黄河河床逐升高结河段高两岸农田3－4米甚至高10米使黄河悬河每洪水季节黄河些段堤坝容易决口造怕水灾 据科家研究黄河发变化两面...
四年级下册语文黄河是怎样变化的教案
接下来，引导学生探究变化的原因，最后是治理黄河的方案。在讨论治理方案的时候，拓宽学生的思路，先读懂书中所讲到的方案，再讲讲自己想到的治理黄河的方案。学生既读书、思考，又畅所欲言，积极性很高。这样下来，教学目标也较好地得以落实。人教版四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案（二）学习目标 ...
四年级下册语文课文黄河是怎样变化的
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3－4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到...
四年级下册语文黄河是怎样变化的写作顺序
《黄河是怎样变化的》中心思想、段落大意 中心思想：课文介绍了黄河变化的过程，变化的原因以及治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。段落大意：全文可分为四部分。第一部分（第1自然段）：黄河给两岸人民带来的苦难。第二部分（第2、3自然段）：黄河为什么是中华民族的...
四年级下册10课黄河是怎样变化的中的词语解释
摇篮：比喻幼年或青年时代的文化、运动等的发源地。深重（罪孽、灾难、危机、苦闷等）程度高。本课指改变后的黄河给人类带来的灾难多。流域：一个水系的干流和支流所流过的整个地区。繁衍：逐渐增多或增广。
小学四年级课文黄河是怎样变化的用什么方法介绍黄河含沙量大这个特点...
第一层：黄河含沙量大第二层：黄河含沙量大造成的灾难 因果关系 黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3～4米，甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级语文课内阅读练习：黄河是...
黄河是怎样变化的说说黄河发生了哪些变化
含沙量逐年增多；河底升高、成为地上河，严重威胁两岸人的生命财产安全 黄河是怎样变化的是人教版语文四年级下册的一篇课文，讲述了黄河变化的原因和治理黄河的方法。课文分析 《黄河是怎样变化的》介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的...