课程性质、地位、基本理念
一、课程性质和地位
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
二、课程的基本理念
（一）全面提高学生的语文素养
面向全体学生， 使学生获得基本语文素养。
语文素养： 热爱祖国语文的思想感情，丰富语言的积累，语感，思维，基本学习方法，学习习惯，实用识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，理解和运用能力。优秀文化熏陶感染，学生和谐发展，提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
（二）正确把握语文教育的特点
语文课程丰富的人文内涵
思想情感、价值取向，社会主义荣辱观、良好思想道德风尚，语文学习独特体验。
语文课程很强的实践性
母语教育：学习资源，实践性：多读多写，日积月累，体会、把握、运用语文规律。
汉语言文字的特点，对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，良好语感、整体把握
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ——学生是学习的主体、综合性学习
学生是学习的主体
个体差异和不同学习需求，自主阅读、自由表达，问题意识、进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
听说读写的相互联系，语文与生活的结合。
知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。
综合性学习
语文教育的传统，现代社会的学习特征 ，在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
（四）努力建设开放而有活力的语文课程
继承优良传统 注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染
密切关注现代社会发展需要
拓宽领域，注重跨学科的学习、现代科技手段的运用，综合性学科、交叉学科
开放而富有创新活力的。与当代学校、师生需求相适应、与当代课程目标相适应，开发课程资源，灵活稳定地实施。
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体育与健康,课程性质和基本理念是什么
体育与健康课程是一个综合性的学习领域，目的在于提升学生的体质，推动身心的全面发展。其核心思想在于运用体育运动和健康教育的方法，锻炼学生的身体协调性、灵活性、耐力及爆发力，提高身体的抵抗力和自我保健能力。同时，该课程还注重培养学生的合作精神、自信心和团队意识。体育与健康课程的目标之一是培养...
2011年版义务教育数学课程标准的性质、地位、作用
新课标修订之后，比原课标更加准确、规范、明了、全面。结构更加合理，思路更加清 晰。新课标的基本理念是数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。11版课标与01版课标相比，发生了一些...
义务教育课程的基本理念有哪些?
课程方案的修订：1、完善了培养目标。全面落实培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。2、优化了课程设置。整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”；改革艺术课程设置；科学...
确定美术课程的性质有什么意义?谈谈你对基本理念的认识
美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、不同国度的艺术家所创造的美术作品中。因此，人文性质应该是美术课程的基本性质。通过美术教育，我们可以有效地形成和发展学生的...
小学语文新课程标准
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养。 九年义务教育阶段的语文...
语文课程标准中课程性质指的是什么
语文课程的性质和地位 一、题解：全日制义务教育语文课程标准 1992年颁布的语文...《语文课程标准》强调指出：“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。...九年义务教育语文课程标准 课程性质和标准：...语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要性。课程的基本理念：1.全面提高学生...
道德与法治课程性质是什么?
道德与法治课程以发展学生的核心素养为导向。一、课程性质 道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。二、课程理念 ...
请问确定美术课程性质有什么意义?谈谈你对基本理念的认识。
鼓励美术教师充分发挥美术课程的独特魅力，精选一些学牛感兴趣的教学内容，在课堂上组织开展一些游戏、表演、竞赛和展示等活动，让学生在轻松活泼的氛围中进行美术学习，以增强美术课的吸引力。 所谓教育理念，就是教育者所持的教育理想与信念，理念是针对教师而言的。新的课程标准确定了四个美术课程基本理...
国家课程标准的基本构成是什么?
如下：《义务教育课程方案（2023年版）》指出：“国家课程标准规定课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等，是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。”这句话包含三层意思如下：第一，强调课程标准的属性。课程标准体现的是国家意志，是国家教育意志在课程层面的体现，...
小学科学课程标准是什么?
《全日制义务教育科学(3～6年级)课程标准(实验稿)》(以下简称(标准))共分五个部分：第一部分为前言，叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念。第二部分为课程目标，叙述科学课程的总目标和三个分目标：科学探究、情感态度与价值观和科学知识，以及各部分目标的相互关系。第三部分为科学课程的内容...