预习剃头大师,扫除生字障碍,熟读课文内容!思考:课文讲了一件什么事? 高年级语文在预习过程中怎样让学生思考
《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。
课文写了小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物,所以对父亲的表极为好奇,父亲打开表让“我”观看并解答“我”的疑问,“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子的事。
第一部分(1-9):小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物,所以对父亲的表极为好奇。
第二部分(10-16):父亲打开表让“我”观看并解答“我”的疑问。
第三部分(17-21):“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子的事。
扩展资料
作者首先提出了自己的观点:“凡是能发出声音的,都是活的生物”。接着列举了一系列的事实证实了自己的观点,有理有据。说明了“我”的观点是经过认真思考后得出的。
在作者眼中任何事物都充满童趣,说明“我”是一个天真幼稚、富有幻想的孩子。
作者回忆的自己小时候一件幼稚可笑的事情,表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子。
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三年级下册《剃头大师》生字组词
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《剃头大师》生字组词
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剃头大师生字表里生字的笔顺怎么拆?
“表”的上部是三横一短竖,不要把竖画写成竖撇一笔拉通。“鬼”的首笔是短撇,不要写成刀字头;竖弯钩里面是撇折、点,不要写成点。“差”上部是三横加竖撇,注意和“表”字区别;下面是“工”,不要写成“王”。“倍”左边是单人旁,不要写成双人旁;右下部是“口”,不要多加一横写成“...