你怎么看待“严师出高徒”? 看待严师出高徒？
我认为在严师的教导下，学生才能成才。古往今来，许多伟人不都是严师教出来的？严师不会是徒有虚名的。严而有方，再顽劣的学生也会象孙猴子一样翻不出如来佛的手掌心。严师对自己的要求也会很严格。在严师的言传身教下，学生也一定懂得怎样管好自己，最终成为一名"高徒"。
俗话说得好："严师出高徒！"对于这句名言，我有深刻的体会。我在读初一时，我们的数学老师是一个要求十分严格的人。上课时，他从未跟我们谈笑，我也从未看见他笑过。每一次测验，不过关的同学要找他补习。我有一次测验就不过关，放学按例去找他补习。等到我把所有题目弄懂，天已经黑透了，我一边哭着回家，一边埋怨老师。但期终考的一道难题正是要运用老师教我的原理来解答的题目。那肘，我真的很感激老师，如果不是老师的严格要求，就不会有我90多分的成绩！有人会认为，老师这么严格对我，是否失去了爱呢？我认为这种想法是不对的，因为老师的严格中包含了爱，正因为爱我们才要严格教导我们，你说呢？
现在的学生大多数都是独生子女，由于父母的过度宠爱，导致许多学生性格固执，脾气急躁。如果没有严格的老师，又怎能把这些同学培养成才呢？当今社会，"严师出高徒"已成为人们的口头禅了。我自己就有切身体会：有时老师不严格要求我，我也好像不想去做。虽然老师有时是"残忍"了一点，但我们又是否想过我们的老师呢？他们为了我们能学得更好，经常备课到深夜，为了教育学生呕心沥血无私付出。没有老师的严格管理和教导我们就像无头的苍蝇乱撞、乱飞。
因此我认为严师出高徒”这句话有根据.
我认为严师并不一定能出高徒，严师出高徒，是我们传统的教学教育观念，大致意思是老师严厉就会培养出优秀的人才，当然不只是老师，也可以是家长，对象也并不是指学生。
我认为管教严格的老师是一个宝，能拿出做教师的威严，这样的老师值得家长和社会的尊敬。
我自己曾经就经历过严格的老师和不严格的老师，在一些方面，要求严格的老师对我非常有利。
在我做学生的时候，我就是一个很懒惰的学生。《菜根谭》里有一句总结人性的格言，“人欲无穷，人性散漫”，我认为说得很有道理。懒惰在人出生的时候就注定了。
如果把懒惰分分类，我认为可以分为两种，一种是精神思维的懒惰，另一种是行动的懒惰。精神思维的懒惰表现在不愿意动脑思考，上课注意力不集中；行动的懒惰是写作业时的马虎不认真，作业完成质量低下。
学习这件事本身属于精神劳动，每一次思考都是精神的消耗，而上课专注地听讲是一件让人感到很疲惫的事情，所以走神就是懒惰的一种表现。
而一位严厉的老师对于学生的懒惰通常起着制约的作用。记得在我上学的时候，为了不受到老师的批评，我上课必须全神贯注，认真听讲，以防止老师的提问突然，回答不上问题时，老师凶神恶煞的眼神至今为止我依旧印象深刻。
为了不挨批评，无论是做其他的任何学习任务，我都会极力地拿出最好的精神状态去完成，无论是速度还是效率都有保证。
相比之下，管教不严格的老师学生就很容易懈怠。老师的责罚不会太重，不痛不痒的批评没有任何感觉，在记忆力中形成不了深刻的印象。学习累了，倦了走神是平常的事情。
刚好我们今天的作文也就是这个话题，在我看来，我觉得严师出高徒没有错误，虽然说严师不一定能出高徒，但一个严厉的老师在孩子们没有形成自觉的习惯的时候，是非常重要的，一个严厉老师可以帮助孩子们养成良好的习惯，那么一个严厉的老师，如果只是嘴上说说，而不是真正的严，那么也没有什么用，从这里我们就要开始说惩戒权，在我看来适当的惩戒是完全可以的，只要不用过激励语言过激的行为，这一切都是对学生有好处的，当在下一次学生还可能会做错的时候，他可能就会想到上一次的惩戒，这就会起一定的就会警示作用，在以前，像孔子之类的人物，正是因为他的严格里才造就了他学生的成就(当然在他那个时候老师是拥有惩戒权的)；周树人，鲁迅大家应该耳熟能详，他在当时学习的时候，也是因为老师的严厉，当然严厉可不是单单只他比较严肃而不会在学生做错时给予定的惩戒，他在当时对鲁迅的时候就非常严格，做错的时候会用戒尺惩罚，也就成就了今天的鲁迅；在以前还有这样一个人，他的老师打他，他的母亲看他样子比较难受，就为他做了一个比较坚硬的东西，在以后老师打他的时候，他就没有感觉，就是因为他有这样的侥幸心理，他就想着犯错了也没有事，即使是打了也不疼，这样的保护，其实是在害他，爱之深，责之切，这句话大家都听说过，那么严师出高徒他的前提也是要有一定的惩戒权，如若没有惩戒权，只是嘴上说说那当然不管用，所以说我觉得老师要拥有适当的惩戒权，来约束学生管理学生，使学生变得更好！
一个要求严格的老师是一个对自己的工作认真负责的好老师，他带给我的不仅是知识，还有对工作认真的态度，我觉得这很重要。
有一个对自己要求严格的老师挺不错的，自己就会按照他所规定的要求去把每个任务都尽力做到完美，使自己变得更优秀。
对于上小学的孩子来说，遇到一个严厉的老师是好事，表明老师有责任心，而上了初中，高中，大学，主要还是靠自己。
你是否需要了解？
严师出高徒和名师出高徒有什么矛盾矛盾
徒弟在名师的指导下，能够快速吸收和掌握专业知识，取得显著成就。名师往往拥有丰富的经验和独到的见解，能够引领徒弟走向成功的道路。名师的指导不仅体现在知识传授上，更在于引导徒弟如何思考问题，培养其独立思考的能力。尽管两者在表面上看都是培养高徒，但严师出高徒更注重严格的训练和高标准的要求，而名师...
谈谈你对严师出高徒...的看法
我觉得 是片面的 严师 可以磨砺意志 可以 监督的作用 但 可能使学生没有创新能力 没有自己的不同之处 严师只是一个外在因素 主要的还是要靠自勤奋 要是你不学 老师在严 也是无济于事
如何看待严师出高徒
我认为这句话是错的，首先这是俗话，俗话之间都有矛盾的所以俗话不全对。再次，俗话是流传很久的，以前的人对科学了解的少，对一些什么心理学等了解的更少所以如果一个老师想教育的好只能是严格，没有别的办法，现在一些国家对学生的要求并不严，但仍是发达国家，再看看中国，是什么样子。现在的教育...
严师出高徒是什么意思 严师出高徒指什么
“严师出高徒”的意思是：从严要求才能出人才，即严格的师傅或老师能培养出本领高超的徒弟或学生。具体来说：“严”：指的是严格、严厉。这种严格不仅体现在对知识技能传授的严谨态度上，也体现在对学生行为规范和品德修养的高要求上。“出”：指的是培养、产生。在这里，它强调的是通过严格的教育和训练...
辩论 严师出高徒 要稿和例子
严师出高徒,从古至今都有此说法,由于时代不同、它的含义也有所不同,但是它们的共同点是一致的,就是突出一个“严”字,不同点是“严”字里面又有不同的含义,所以从古至今争论不休,各有道理。通过二十多年的训练、教学、教育工作也悟出了一点点严师出高徒的含义,所以也学着先辈来谈谈严师出高徒的说法。在二...
严师出高徒这个定位还适用于现代教育吗?
我认为严师出高徒一定程度上还是适用于现代教育的，但是我认为现代教育还是区分于古代的教育的，现代教育 我认为应该更加讲究人性化教育，每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子的接受能力不同的，所以说适用的教育方式也是不同的。不知道大家对于严师出高徒这句话是什么样的理解呢？不管怎么理解我认为每个人...
严师出高徒辩论赛
我方认为严师出高徒，根据学生的情况而言，有严厉的老师伴随左右，会给学生在莫名中有种学习的动力，人是有惰性的，所以有严师在身旁协助与你，也未必不是件好事。再换个角度说，一位要求高的老师能够潜移默化的影响自己，从而能够约束自己。不断的提高自己，不是很好吗？
对严师出高徒的看法!急。好的多加分。200字左右。谢
毫无疑问，教学靠的是整体的教学技巧 ，单纯一个“严”字无法诠释一个合适的高师。总的来讲，师傅有能耐，才能教有有能耐的徒弟，而做徒弟的，个人的天赋与学习能力是也是非常重要，能不能出高徒，则是师与生之间二都相互影响的一个过程 ，所谓的“严师出高徒”则强调的是师傅的重要性，却重新忽略...
严师出高徒,是这样吗?
1对方辩友，我方从不否认高徒未必全出自严师，但是我们今天要讨论的是严师时候能教导出高徒。严师是严格的老师，您同意吗？不管他同不同意，你就继续说你们的论点，比如严师能规范学生的学习态度，能交给学生学习的方法并监督他们认真学习什么的。解释给评委和观众听就好。其他的两个立论这么打也行。把你们...
俗话说严师出高徒你认为这种说法正确吗
严师出高徒没有错，古人云 “没有规矩不成方圆 ”，梦之给人的形象是自尊而零年不可侵犯 ，有时令人忘而生畏。“严家出好儿，严师出高徒，严父出孝子，严师出高徒，艺精靠勤学苦练没有错 ”。