如何才能提高二年级孩子的看图写话水平 如何能提高一，二年级孩子的看图写话水平
小学二年级作文主要是看图写话，二年级由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的时期。因此，提高小学生二年级孩子的看图写话水平是非常重要的。
1、根据情景激发趣味，教师或家长可用生动有趣的语言描绘下图片来激趣。
2、认真观察图画
孩子在写话之前，首先引导孩子观察画面，看清其中的人或物。其次教给孩子观察方法，引导孩子仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的内容，如：你知道这是什么季节吗？图上有些什么呢？它们各在什么位置？它们之间有什么样的联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，知道图上反映了一件什么事？让孩子明白从画面所体现的思想内涵。接着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？引导孩子透过现象，深入细致的观察图画。。
3、合理想象。
4、看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。
关注我，点击我的头像，可以查看更多相关内容。
要提高小学生看图说话写话的能力，就应该在教学中善于引导，扎扎实实地进行训练，只要把说话写话这一教学法目标落实到位，就能为作文训练打下良好的基础，下面，高分网小编为您支招，同时搜罗了7篇关于小学二年级看图写话的范文，希望对你们有所帮助。 要提高写话 的能力，就应该在教学中善于引导，扎扎实实地进行训练，只要把说话写话这一教学法目标落实到位，就能为作文训练打下良好的基础，下面为您支招，同时搜罗了1 篇关于小学二年级看图写话的范文，希望对你们有所帮助。 语文教学看图说话写话是培养学生观察能力、想象能力、表达能力的综合训练，也是语文作文教学的基础。对于看图写话的训练，浅谈以下几点教学体会： 首先，激发兴趣，指导看图，培养观察能力 先从整体看图，知道图上画的是一件什么事。以求了解画面的基本内容。接着具体观察画面上景物，明确画面中的环境。知道这件事发生在什么时间、什么地点、有什么情况。然后再到部分具体观察画面上的人物或身份，仔细观察人物的动作和表情。例如：第一册第四单元《怎么办》先看图上画的是什么？从整体看（小明设怎样做的），再到部分观察：小明和王爷爷是怎么做的，表情有什么不同？这样使学生学会从整体到部分的观察方法。 2、观察的顺序 观察简单的一幅图，先观察画面的背景，再观察人物的活动。观察背景的顺序，从上到下或从下到上；远到近或近到远，可以从大到小或从小到大等。多幅图的，可先观察的一幅一幅图，再观察背景，然后再进一步观察人物活动。 其次、培养合理想象能力 看图说话写话中图上的人物和景物都是静止不动的，要想把景物写得有声有色，把人写得活灵活现就必须启发学生进行展开合理的想象。如，《小白兔运南瓜》（第一册），两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里，后一幅画是小白兔和南瓜在家门口，有兔妈妈。抓住两幅画上的景物（一片南瓜地）和（家门口，还有妈妈），小白兔是用？的方法把南瓜运回家。这里教师要合理引导学生想象，小白兔可能滚的方法把南瓜运回家（或一步一步慢慢搬回家。）等方法。
小学低年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生的看图写话水平是非常重要的。 1、根据情景激发趣味 儿 童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉快形式多样的竞赛，可激发孩子的“情绪区”，激发他们的思维，让孩子喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这 样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入到看图写话中来，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。 2、认真观察图画 学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有 何联系？根据 图上已有的“人”或“物”分析图中意，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？ 引导学生透过现象，深入细致的观察图画。确定其看图写话内容的重点，说话时就围绕这个重点来述说，并鼓励他们说出自己的真情实感，老师要适时地进行思想教 育。 3、合理想象 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰 富起来。假如是多幅图的写话，可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象点、一景一物、一举 一动，让学生自由想象，让童心自由绽放，并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节，把看图写话变成一个个别开生面的故事。 4、给孩子看一些看图写话的范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。 低年级看图写话可以作为一个主题开展，但我认为它的训练并不是孤立的，平时就需要训练积累。如：让孩子做个有心人，细心观察周边的事物，要多看书多读书，积累好 词好句，回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，平时勤练笔，勤交流。相信在老师的正确引导下鼓励下，让学生仔细看、大胆想、有条理 地说，再认真地写，孩子们的作文一定能芝麻开花节节高。
你是否需要了解？
如何教二年级孩子看图写话?
教二年级孩子看图写话是一项重要的语言表达能力培养任务。以下是一些建议：1.观察图片：首先，让孩子仔细观察图片，了解图片中的人物、场景和事件。鼓励他们描述图片中的细节，如人物的表情、动作和服装等。2.提问引导：通过提问来引导孩子思考和表达。例如，问孩子图片中发生了什么事情？人物在做什么？他们...
浅谈怎样提高低年级学生的看图写话能力
一、培养兴趣 兴趣是最好的老师，只有学生对看图写话产生兴趣，才会乐于写。如：学生喜欢听故事，我就拿本故事书，挑选一个有趣的故事读给他们听，孩子们自然听得津津有味。然后，拿出一幅彩色的图画，让大家都看着这幅彩色的图画自己讲故事。接着又让他们把这个故事写下来，能写多少就写多少，不会...
怎样提高小孩的看图写话能力
提高小孩的看图写话能力方法如下：1、难度要适宜，要求要低但写得周全。刚接触看图说话，不能有太高的要求。只要让学生写清“时间、地点、人物、干什么”、“季节、特点、怎么样”就可以。然后逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。2、指导学生有顺序的观察。为孩子购买书籍时尽量挑选文质兼美的好书，...
浅谈如何提高低年级学生看图写话的能力
写时要注意：一、 按题目要求去书写；二、要注意语言规范，即写的句子要完整，一段话中句与句之间要连贯；三、要求用词准确，写话还要注意不写错别字小学一二年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的...
如何培养小学生的写作能力
要培养小学生的写作能力，可以从以下几个方面入手：一、早期阅读习惯的培养 幼儿阶段开始阅读：尽量每天陪孩子阅读一个小故事，选择孩子喜欢的、图片精美的且有拼音的读物，这有助于孩子在阅读中积累词汇和语感。二、看图写话的训练 二年级时加强练习：针对小学二年级孩子看图写话困难的问题，家长可以通过...
如何能提高一、二年级孩子的看图写话水平
小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。一二年级的小学生因为他们的识字量少,也谈不上有什么社会阅历,所以在面临看图写话这样的小作文时,通常都是只能写出干巴巴的几句话,面对单幅图或多幅图,能写上...
孩子上二年级了,还不会看图写话,要怎样才能帮助他提升上来呢?_百度...
平时可以多带孩子看看文学类的书，积累词汇量。家长多平时多给创造机会让孩子多用自己的语言描述一件事情，把一件事情讲给别人听，如：我们今天去哪里玩了，今天在路上看到什么事情了，或是看到什么特别的人或事情，或是问问孩子今天在学校跟谁玩了，玩的什么，有没有有趣的事情发生。还有一个方法就...
孩子今年上小学二年级啦,看图写话总是写不好!这可怎么办呀!?_百度...
其实不用太执着于这件事情，因为孩子年纪还小，才二年级，看图写话写不好也不是一件费心的事情，但是如果想提高看图写话能力，不妨带孩子多到户外走走，在欣赏风景之余，可以问问孩子对这些风景的想法，这样孩子在看图写话的时候就有话可说，有景可写，平时也可以锻炼孩子的自我思考能力，比如外出时...
家长要如何做才能让孩子的看图写话能力提高呢?
另外的话，要写好看图写话，还有很重要的一点，就是加大孩子的词汇量，如果孩子词汇量有限，那么再想表述也很难将自己心中想要表达的东西写出来。所以一定要重视基础词汇的学习。我家是没有时间来照顾孩子的学习，而且我也不是那么专业，正好泰安市贝尔安亲推出妙成长系列课程，那里老师会将一二年级的写作...
孩子正在上二年级,如何提高他的看图写话的能力?
对于一幅画或多幅画，写几句话或写一段话并不是一件容易的事。滔滔的河流源于这潺潺的水流，可以说是写作的基本功。那怎么写一篇好的画作文呢？我认为可以从以下几个方面进行训练。看图写作：看图是基本，但低年级学生缺乏观察能力。特别是刚入学的孩子们没有观察事物的目的，没有顺序。为此，教师们...