小学五年级上册语文第四单元作文
我靠，太吊了，不会自己写
学语文五年级上册第四单元有关看漫画的习作要求是:
仔细观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫画给自己带来的启示;也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义。
原来的教学设计
教学目标:指导学生注意写清漫画内容,并结合习作表达自己从中得到的启发。
教学准备:挂图
教学重点、难点:了解漫画内容,注意表达自己从中得到的启发。
教学过程(表格)
过程具体步骤意图
一.揭示教学内容1.上节课我们说到一件小事、一句格言会引起我们的思考,从中获得启示外,还有哪些情况也会让人很受启发?
(生)一本好书 、 一幅画、一篇报道、一次活动……
2.这节课我们进行P73教学
二.启发思路这次习作的关键是什么?(讲清它给你留下的深刻印象,以及从中得到的启示。)正确引思路
三.出示漫画指导习作1.示图,看图。
2.指名说图上内容,其它学生补充
3.谈谈图画给你的启示。突出重、难点
四.命题指导1.一幅漫画
2.一幅( )的漫画
3.( )的启示拓宽命题
五.当堂写作
结果,写启示的学生没有把看漫画得到的启示作为重点来写,而编故事的学生又生硬是把自己得到的启示(不分写作人称)插写在结尾。写得不伦不类。反思这次作文教学,失败在于重难点预设不够准确,因而教学过程指导不到位,造成学生写作方法模糊,文章的重点内容把握不对。教后再设教案,重新指导。
教学目标:指导学生注意写清漫画内容,并结合习作表达自己从中得到的启发。
教学准备:挂图
教学重点、难点:A了解漫画内容,注意表达自己从中得到的启发。B区别两篇文章的重点内容和写法
教学过程(表格)
过程具体步骤意图
一.复习引入 1.上节课我们说到一件小事、一句格言会引起我们的思考,从中获得启示外,还有哪些情况也会让人很受启发?
(生)一本好书 、 一幅画、一篇报道、一次活动……
二.启发思路这次习作的关键是什么?(讲清它给你留下的深刻印象,以及从中得到的启示。)正确引思路
三.出示漫画,知习作要求 1.示图,看图。
2.指名说图上内容,其它学生补充
3.谈谈图画给你的启示。
4.读习作要求,明确写作方向。
(1)看漫画,写启示
(2)看漫画,编故事审明写作要求
四.悟写法1.师让生回忆以前写过的看图作文,一般采用的写法。(看画面,想画外,对画面内容作必要的细节描写,以突出主题)
2.比较两篇文章在写法上的同、异之处。
(画面内容、材料的安排、写法等
——写启示文,画面内容简单介绍,重点落在联系实际写启示,如同写读后感)
——看图画,编故事,就是看图作文,客观描述,具体描写,不加议论。让读故事的人自己去体会漫画的含义(注意第一人称写法与第三人称写法有不同)比较中突破重难点,让生明白写法
四.命题指导1.一幅漫画
2.一幅( )的漫画
3.( )的启示
4.……拓宽命题
五.当堂写作
六.评讲习作(下一课时)
教后启示:教前一定要深研教材,把握好教学重点,充分考虑学生学习中可能会遇到的难点,并针对难点设想有效的教学方法
“文明是快乐的根本……”哼着我自编的歌，走在回家的路上，不由得想起了一件发生在垃圾箱旁的事。
那是个烈日当头，十分炎热的夏季，街道的垃圾箱旁堆满了垃圾，散发出刺鼻的臭味。可是走在大街上的人，没有一个肯去捡起扔在路上的垃圾。我也不例外。
我边走边吃巧克力，随手将塑料袋扔在地上。就在这时，我的身后传来一个娇嫩而响亮的声音：“同学，你的袋子掉了！”
我转过头，嘴里还嚼着余下的半块巧克力。那是个七八岁的小女孩，扎着两个“冲天辫”，身上散发出一股灵气。
小女孩跑到我面前，深深的吸了一口气，然后弯下腰捡起了塑料袋。我立刻赤耳面红，好像被火烧着了似的。眼前这个小女孩，使我感到紧张。她捡起垃圾袋，对我灿烂的一笑，这更是让我起了一身的鸡皮疙瘩。＼
小女孩走到垃圾箱前，将塑料袋扔了进去，然后又将已在地上“住宿”了好长时间的垃圾一个个都扔进了垃圾箱。我站在一旁，一动不动看着她将垃圾都处理掉，活像个机器人，不知道什么是累。
小女孩并没有直接声明我的不对，她对我会心一笑，说：“现在的人，一个个都变得懒惰了，那天陪我妈去话费厅交电话费，大厅的牌子上明明有几个醒目的大字：禁止吸烟。可一旁的保安却在带头吸烟，抽完还扔在脚下碾了碾。垃圾箱其实就在不远处，可那保安就跟没看见似的，把烟头扔在地上就再也没有去管。”
这句话说得我的脸一会儿白一会儿红的，像变色龙。我连忙从书包中拿出纸和笔，按在垃圾箱上写了几个大字：文明只差一步。
女孩用差异的目光看着我，好大一会儿，才缓缓说道：“这能行吗？”
我没有抬头，像在自言自语：“希望能起到一个好的作用。”
那天，我从现实生活中得到了启示，包括从女孩那里领悟到的东西：文明，其实只差一步！
不会
***
你是否需要了解？
小学语文五年级上册第四单元座右铭作文!!!
每个人都有一个专属于自己的座右铭，它就像小鸟的翅膀，小船的风帆。有了它，天空任鸟飞，海洋任船行。但丁曾说过：失败是成功之母。它就是我的翅膀我的风帆。我四年级刚接触到新的数学老师时，第一单元只考了八十九分。我整个人像垮了下了，心里想：我肯定永远失败了，输在了起跑线上，永远也赶不上...
五年级上册语文书看图写作文
1. 五年级上册语文书第四单元的看图写作文怎么写 那天,阳光明媚,鸟语花香,绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路,走上去格外舒服。 离公园不远,有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去,垃圾桶旁边有一堆黑黑的...
语文五年级上册习作四的作文怎么写(450字)
一件事的启示 茌平县温陈政法希望小学六年级一班：郭雅新 童年的生活是多彩的，童年的滋味令人回味无穷的，有酸、有甜、有苦、有辣……有一件事，我至今历历在目，它使我明白了：做任何事都急于求成，否则事倍功半，甚至糟糕至极。 记得我八岁那年，妈妈在院子里种了玉米（供我吃）。，我每天...
五年级上册作文
无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是我帮大家整理的五年级上册作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 五年级上册作文 篇1 一、 教材分析 地位作用:《一幅漫画》是人教版五年级上册语文教材第四单元基础作文训练中的想象作文训练,...
五年级上册语文第四单元作文的题目
4.一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小...
五年级上册第四单元看图作文最后一段怎么写啊?
五年级上册第四单元看图作文最后一段怎么写啊? 20 是关于垃圾什么的,最好写出来... 是关于垃圾什么的,最好写出来 展开 我来答 4个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当? 289465551 2009-11-19 知道答主 回答量:11 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开...
小学生怎样写好看图写话?
小学五年级上册第四单元看图写话怎么写???... 小学五年级上册语文第四单元作文:文明只差一步_看图作文文明是一盏灯,灯光亮一些,黑暗就少一些。 文明是一扇窗,窗子打开,光亮就会进来。 文明是一朵花,如果我们多给它“浇水、施肥”,它就会开得更繁茂、更鲜艳、更光彩夺目。 ——题记曾经看过这样一幅漫画;一个...
小学语文五年级第三四单元的作文要写哪篇?(人教版)
不知道你要的是不是这些 我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的...
五年级上语文园地四作文
五年级上语文园地四作文 一幅漫画的启示(1)放学后,一年级新生小胜与小颖正往家走,路过垃圾桶时,细心的小颖发现,垃圾桶四周全是果皮纸屑,非常不卫生,小颖情不自禁地捏住鼻子,对小胜说:“这可真脏!不知道是谁那么缺德,只差一步了,都懒得走。 ”说完,便招呼小胜来帮忙,收垃圾。 小胜神秘地摇头说:“我也有一...
2016梅江区五年级语文书s版第四单元作文
一句名言的启示 前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说：读书是非常重要的。我喜欢这句名言，因为它让我深深地爱上了读书。记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆书，有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……...