十九课草船借箭题目课题是什么意思为什么用草船借箭怎样用草船借箭结果怎么样 第十九课草船借箭的练习，怎么做？（小学五年级）
因为下次交战还要把箭射回敌方，也就是还给敌方，而骗取偷没有还给敌方一层意义。所以用借箭，不用骗取偷。
《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事，主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
三国时期，曹操率八十万大军想要征服东吴。孙权、刘备便打算联手伐魏。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20只船，每只船上30个军士，船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船两边。不过，这事千万不能让你家都督知道，否则就不灵了。” 鲁肃报告周瑜，只说他不用准备的材料，绝口不提诸葛亮的计划。两天过去了，不见一点动静。周瑜想：他肯定造不好了。到第三天四更时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。诸葛亮吩咐把船用绳索连起来向对岸开去。 成语故事《草船借箭》漫画
[2] 那天江上大雾迷漫，对面都看不见人。当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船一字摆开，叫士兵擂鼓呐喊。曹操以为对方来进攻，又因雾大怕中埋伏，就从旱寨派六千名弓箭手朝江中放箭，雨点般的箭纷纷射在草靶子上。过了一会儿，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。 太阳出来了，雾要散了，诸葛亮令船赶紧往回开。此时顺风顺水，曹操想追也来不及。这时船的两边草靶子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少五、六千支，总共有20条船，总数远远超过了十万支。鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说：“诸葛亮神机妙算，我不如他。”
2起因是：周瑜嫉妒诸葛亮的才干便以公事为由,要诸葛亮在十天之内造好十万支箭,以此陷害诸葛亮.经过是：诸葛亮用妙计向曹操“借箭”.结果是：箭如期交付周瑜,周瑜长叹不如.
3军令状就是接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,便依军法治罪.周瑜所以高兴,是因为他让诸葛亮进入圈套,还立下了军令状,而三天造十万支箭是不可能的事,到时候任务玩不成,人证、物证俱全,诸葛亮有口难言,他就可以治诸葛亮的罪了.
神机妙算,指惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于根据客观形势决定策略.诸葛亮的神机妙算表现在（1）熟悉气象.能预测出三天之内必有大雾,归来时顺水顺风,曹军来不及追赶.（2）熟知地理.能在大雾中把船停在受箭的最佳位置.（3）知人善用.了解鲁肃的忠厚守信,知道他不会泄露借船的机密；知道周瑜的险恶用心,于是将计就计,且知道他聪明过人,所以不让鲁肃提借船之事；深知曹操生性多疑,料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击.（4）谋划周密.用计巧妙,充分利用了各种有利条件.如安排草船,精确伪装,利用大雾,归来时顺风顺水等.
4略
你是否需要了解？
小学语文课本中《草船借箭》一文中要重点抓住什么来讲?课文的相关资料...
1.要放手让学生自读自悟，培养学生从文中迅速提取相关信息的能力。教学时，可以从题目入手，让学生围绕题目质疑。如“草船借箭是什么意思?”“为什么用草船借箭?”“结果怎么样？”然后自主读书，读熟课文，理清文章的脉络，了解事情的起因、经过和结果。2.教学本课的重点是引导学生领悟诸葛亮的神机...
草船借箭的相关资料
组织学生进行补题练习， 练习分清前因后果，训练有条理地表达。（ ）草船（ ）借箭。二、抓住中心词，突出重难点。1、引导通读全文，思考：草船借箭取得成功的根本原因是什么？（诸葛亮神机妙算）结合中心词进行质疑，师生共同梳理。（1）课文哪些内容表现了诸葛亮的“神机妙算”？（2）诸葛亮为什么能...
19《草船借箭》中借箭的经过是什么?
《草船借箭》围绕课题中的“借”字展开情节，（周瑜要加害诸葛亮，命令诸葛造箭）是借箭的起因，（利用江中大雾引诱曹军射箭）是借箭的经过，（得到曹军10万枝箭,使周瑜加害的企图落空）是借箭的结果
草船借箭教学设计
3、读了课题你想知道什么?(学生质疑) 活动意图:通过对预习的检查,促进学生落实预习任务,培养学生的预习意识,为学习新知做好了铺垫。 三、初读课文,感知课文大意。 学生自读课文,完成下列问题: 1、草船借箭的原因是什么? (板书: 瑜 妒忌亮) 2、课文主要写( )由于妒忌( )的才干,要( )在十天内造好十万支...
《草船借箭》课题中的“借”换成“骗”行不行,为什么?
你好 不行 简单明了的说 这里的“借”并不是真正意义的借，而是为了说明诸葛亮的聪明智慧！ 如果换成 骗 就把诸葛亮给丑化了 偏离了原来的意思 谢谢~
关于草船借箭的一道题
草船借箭的“借”，其实是一种虚拟语气词。它的作用是 表现出诸葛亮的足智多谋，因为它的背后是一个“赌局 当时不可造出。所以只能用借这个字，所显示出诸葛亮的 不乏幽默感。
5.《草船借箭》围绕课题中的介质展开情节什么是草船借箭原因什么事草...
（周瑜嫉妒诸葛亮才干）——起因 （诸葛亮巧用天时深知人心,向曹操借了十万支箭）——经过 （诸葛亮顺利完成任务,周瑜自叹不如）——结果
草船借箭教案答辩怎样突出重点突破难点
3、释题：【课件展示：文中图片，并出示课题19草船借箭 】师问：草船是什么样的船？谁向谁“借箭”？“借”到了多少？→学生：指装满草靶子的船。诸葛亮向曹操“借”到了十万多支箭。→老师引导：这就是 “草船借箭”—— “满载而归！”【课件出示歇后语：草船借箭——满载而归！】（2...
《草船借箭》的优秀教学设计
教学流程安排有序，首课时以引入《赤壁之战》故事作为起点，揭示课题。引导学生审题，理解“草船借箭”的含义，提出问题，激发学生的好奇心和求知欲。初读课文后，学生需理清故事的脉络，明确草船借箭的原因、经过和结果，为后续深入理解打下基础。在学习第一段时，教师通过提问和角色扮演的方式，引导...
《草船借箭》名师教学设计
2、今天我们就一起来研究学习著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事——草船借箭（板书课题，齐读课题）3、读了课题，你有什么疑问或想法吗？（学生质疑，对于学生提的有价值的问题请学生书写在黑板上。如：（1）谁用草船向谁借箭？（2）为什么要借箭？（3）怎样借箭？）二、自由阅读，相互...