四年级下册语文第五课近义词反义词和多音字
此外，"诚实"与"虚假、狡猾"形成对比，"有趣"和"枯燥"则用来描述事物的趣味性，"崭新"与"陈旧"则是对事物新旧程度的描述，"馈赠"与"索取"则表达了两种不同的赠予方式。
在反义词的学习中，"迷惑"与"清醒"形成鲜明对比，"仔细"与"马虎"则描述了两种不同的态度。而"闷闷不乐"与"兴高采烈"则展示了截然不同的情感状态。
多音字的学习同样重要，如"中"字，在"中间"中读作zhōng，在"中彩"中读作zhòng；"据"字，在"拮据"中读作jū，在"根据"中读作jù。另外，"奔"字在"奔驰"中读作bēn，在"投奔"中读作bèn；"兴"字在"兴旺"中读作xīng，在"高兴"中读作xìng；"解"字在"解散"中读作jiě，在"押解"中读作jiè，在"解县"中读作xiè。
通过学习这些词汇，学生们可以更好地理解和运用语言，提高阅读和写作能力。
你是否需要了解？
四年级语文下册全册知识点
爱护别人就会得到别人关爱的道理。五、日积月累 包括《论语》、《后汉书》、《孟子》等经典中的名言警句，如“言必信，行必果”、“己所不欲，勿施于人”等，以及关于“信”的多种解释，如“确信、深信、坚信”等。以上内容构成了四年级语文下册的主要知识点，要求学生能够熟练掌握并运用。
五年级下册第3、4、5课近反义词
《叶公好龙》近义词：非常——特别 魂不附体——魂飞魄散 反义词：喜欢——讨厌 《神奇的书》近义词：非凡——伟大 遨游——畅游 阻拦——阻挡 浩瀚——宽阔 一贫如洗——家徒四壁 反义词：非凡——平凡 遨游——束缚 阻拦——通行 浩瀚——狭小 一贫如洗——腰缠万贯 ...
五年级下册语文第九课至第十五课近反义词多音字
第五单元的反义词包括“胆怯——勇敢”、“拒绝——接受”等。第六单元的反义词有“束缚——解放”、“治理——管理”等。第七单元的反义词包括“半信半疑——无可置疑”、“刻薄——宽厚”等。第八单元的反义词为“平稳——颠簸”、“庄重——猥琐”等。通过对多音字和近反义词的学习，学生可以更好...
《四年级下册语文》第七课、第八课的近反义词、多音字有哪些?_百度...
第八课同样涉及词汇的近义词、反义词及多音字。近义词包括道谢与感谢、抱怨与责怪、尊重与尊敬、宽容与宽厚、理解与理会、鼓励与鼓舞、将心比心与设身处地。反义词则有鼓励与打击、希望与失望、理解与不解、宽容与刻薄、关爱与冷落、尊重与侮辱、将心比心与恩将仇报。多音字方面，扎字在表示扎腿、扎辫子时读...
五年级语文下册1-20课近义词,课内的,比如第一课中的依旧,第一课中还有...
矗立和耸立、欢腾和欢跃、精彩和出色、庆祝和庆贺、繁荣和繁华、凝望和凝视、典雅和高雅、飘扬和飘荡、栩栩如生和惟妙惟肖、五彩缤纷和五光十色、美轮美奂和精美绝伦，这些都是近义词。反义词包括典雅和粗俗、鲜艳和素净、漫长和短暂、丰富和贫乏、繁荣和萧条等。清晰和清楚、分辨和争辩、抚摸和摩挲、软弱...
四年级语文期末综合知识点
四年级语文期末综合知识点主要包括以下内容：一、字词 生字词：包括笨重、笨拙、愚笨、迟钝、谈话、鸽子、毫米、末期、描述、隧道、吨位、肢体、翅膀、开辟等词汇的书写和理解。 形近字辨析：钝与吨、末与未、斤与斥、膨与澎、肢与枝、辟与僻等形近字的区别和用法。 多音字：如卷、奔、降、辟等字...
六年级语文下册第五课鲁滨逊漂流记
六年级语文下册第五课《鲁滨逊漂流记》的重点内容如下：一、多音字 畜：xù、chù 作：zuō、zuò 尽：jǐn、jìn 劲：jìn、jìng 泊：bó、pō 圈：quān、juàn 二、近义词与反义词 近义词：畏惧—恐惧、凄凉—凄惨、安慰—宽慰、寂寞—孤单、野蛮—蛮横、陆续—连续、简陋—粗陋、倒霉—不幸、心平...
四年级下册语文第七、八课的近反义词、多音字
人教版四年级下册第七课是《尊严》第八课是《将心比心》《尊严》中的近反义词、多音字如下：【近义词】：寒冷──严寒 疲惫──疲倦 善良──慈善 注视──凝视 灰暗──昏暗 舒服──舒适 【反义词】：寒冷──温暖 善良──凶恶 僵硬──灵活 狼吞虎咽──细嚼慢咽 灰暗──明亮 朴实──浮华 【...
四年级语文
3、每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”，另有“宽带网”、“ 趣味语文”、“展示台”、“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。二、四年级语言下册内容 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有...
四年级下册第四课的近义词反义词有哪些
在学习四年级下册第四课时，我们遇到了一些有趣的词汇对比，这些词汇包括反义词和近义词。反义词指的是意义相反的词语。例如，“凉爽”和“闷热”，一个形容天气舒适宜人，另一个则形容天气让人感到不适；“高悬”和“低垂”，前者描述物体高高在上，而后者则表示物体低垂下来；“俯视”和“仰视”，前者...