六年级下册语文古诗三首诗意是什么？
六年级下册语文第三课古诗三首分别是《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗。
1、《寒食》唐·韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
译文：
春天的京城里，到处都是风吹花落的景象，寒食节的东风，吹得宫苑的杨柳低低倾斜。
傍晚时皇宫中传出蜡烛来，赐给谁呢，轻烟散入了，新封的王侯之家。
2、《迢迢牵牛星》汉·佚名
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
译文：
路途遥远牵牛星织女星，星光闪耀牛郎与织女。
细长白皙的手指在摆动，札札之声是她操作机杼。
织了一天竟没有织成布，涕泗交流啊脸上泪如雨。
那银河清清河水也浅浅，两星间相距究竟是几许？
只隔着一条清浅的河流，含情而望啊却不能相语。
3、《十五夜望月》唐·王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
译文：
月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪；萧森的树阴里，鸦雀先后进入了梦乡，由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。
今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家。
赏析
这是一首中秋之夜怀人之作。前两句写出了庭中月色的空寂，意象层层相扣，地白映衬月色的皎洁，栖鸦映衬夜色的寂静，冷露映衬秋色的萧瑟，湿桂映衬中庭的寒意，让人浮想联翩。
后两句点明诗人意图，凉秋之意,感人之绪，都缠绕在望月的相思之情中，明明是自己的秋思，诗人用“不知”两字将秋思扩大化，深沉而委婉。
这首诗意境优美，情深意长，想象丰富，将离情别绪表现得真挚动人。
你是否需要了解？
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六年级下册语文第三课古诗三首教案、知识点、课文原文
三、多音字 传:chuán(传说)zhuàn(传记) 脉:mài(山脉)(mò(脉脉) 3.六年级下册语文第三课古诗三首知识点 一、理解古诗 寒食 诗意:春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临,宫里忙着传赐新火,袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。 迢迢牵牛星 诗意:遥远的牵牛星,明亮的织女星。
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《迢迢牵牛星》这首诗主要写了什么内容?抒发了怎样的感情?在艺术上有什...
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六下第三课古诗三首生字组词如下：示例一：侯hóu：侯爵 公侯 封侯 侯门似海。章zhāng：乐章 篇章 简章 盖章 约法三章。泣qì：哭泣、抽泣、泣不成声。盈yíng：充盈 丰盈 盈利 盈余 热泪盈眶。脉mò：脉脉 脉脉含情。栖qī：栖息 栖居 栖身 两栖。鸦yā：乌鸦 鸦片 ...
谁给我说一下古诗三首的意思,是六年级下册的.
陵、鹤”。 重难点分析： 教学重难点： 1.读懂三首诗的诗意。 2.抓住重点诗句体会诗人的思想感情。 3.感知三首诗在描写与朋友离别之情时表达的方法各有不同。 课前准备： 1.课件。 2.发放预习表格。 教学过程： 语文（S）六年级下册-教学设计-教案-15 古诗三首 第一课时 一、激趣导入 ...