梅花魂的写作背景是什么，快点哦， 谁知道<梅花魂>的写作背景???
《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华民族精神的象征，通过贯穿在全文中老人的三次流泪，进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。
扩展资料一、是借物喻人：用借物喻人，使抽象的感情具体化，本文用拟人手法写梅花的高贵品质，体现了作者对这种高贵品质的追求，突出他对外祖父的思念。
二、是采用了倒叙方式，这样便造成了悬念，加强了文章的艺术效果。
三、是首尾呼应。开头写看见梅花，闻到梅花的幽芳，总是想起“飘泊他乡、葬身异国的外祖父”；结尾写每次看到墨梅图和绣着血色的梅花的手绢，就想到“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。
参考资料：百度百科-梅花魂
《梅花魂》的作者是陈慧瑛。写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
希望我能帮到你：陈慧瑛（1946.12－），新加坡归侨、祖籍福建厦门，当代作家。出身书香世家，是晚清著名爱国将领陈化成的五世孙。祖父是前清秀才，外祖父是前清举人，自祖父这一代开始出洋到新加坡。陈慧瑛熟读经书，9岁便能写诗。1959年，陈慧瑛回国。1967年毕业于厦门大学中文系。历任厦门日报社编辑、厦门市人大常委、市作家协会主席，全国侨联委员等。
陈化成 (1776——1842)是清代著名爱国将领。福建同安县(今厦门市)人。自幼熟习水性，精武艺，尚气节，智勇过人。年二十八，加入清军水师。1840年6月鸦片战争爆发后，清政府为了加强江南的防务，特派陈化成为江南提督。1842年6月，在反击英军的战争中壮烈牺牲。
作者谈到《梅花魂》的写作背景时说：“ 我出生在一个三代华侨世家。先祖陈化成将军是中国近现代史上著名的爱国将领、民族英雄；饱读诗书的外祖父洪镜湖先生是新加坡知名的爱国华侨，对祖国的抗日事业和家乡的教育与建设有诸多捐助；父亲陈文旌先生在东南亚文坛颇负盛名，与当时侨居新加坡的作家郁达夫、高云览，新闻界的侨领洪丝丝、张楚琨等先生均为知交。幼年，母亲教给我的第一个词，是写在手心里的‘中国’两字；外祖父教我的第一首诗，是李白的‘床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。’前辈言行的耳濡目染，父母家教的耳提面命，在我心中种下了思乡爱国的种子。
《梅花魂》是我家的真实生活写照，是海外儿女滴泪的心声。外祖父平生最爱梅花。他说梅花是中国的国花，它最有骨气，不管霜欺雪压，总是欣然开放、吐露芬芳，就像我国千秋百代的仁人志士。历尽磨难也压不垮他们高贵的脊梁。晚清的一位名人曾赠送外祖父一幅《墨梅》，老人视为至宝，平时谁也动不得的。在我少年时代远渡重洋回国前夕，外祖父却把珍藏多年的《墨梅》交给我，说：‘瑛儿，我们的根在中国，我送你回去，希望你学有所成，报效国家；希望你不论处身何种境遇。都要具备梅花的秉性。’”
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陈慧瑛（1946.12－），新加坡归侨、祖籍福建厦门，当代作家。出身书香世家，是晚清著名爱国将领陈化成的五世孙。祖父是前清秀才，外祖父是前清举人，自祖父这一代开始出洋到新加坡。陈慧瑛熟读经书，9岁便能写诗。1959年，陈慧瑛回国。1967年毕业于厦门大学中文系。历任厦门日报社编辑、厦门市人大常委、市作家协会主席，全国侨联委员等。
陈化成 (1776——1842)是清代著名爱国将领。福建同安县(今厦门市)人。自幼熟习水性，精武艺，尚气节，智勇过人。年二十八，加入清军水师。1840年6月鸦片战争爆发后，清政府为了加强江南的防务，特派陈化成为江南提督。1842年6月，在反击英军的战争中壮烈牺牲。
作者谈到《梅花魂》的写作背景时说：“ 我出生在一个三代华侨世家。先祖陈化成将军是中国近现代史上著名的爱国将领、民族英雄；饱读诗书的外祖父洪镜湖先生是新加坡知名的爱国华侨，对祖国的抗日事业和家乡的教育与建设有诸多捐助；父亲陈文旌先生在东南亚文坛颇负盛名，与当时侨居新加坡的作家郁达夫、高云览，新闻界的侨领洪丝丝、张楚琨等先生均为知交。幼年，母亲教给我的第一个词，是写在手心里的‘中国’两字；外祖父教我的第一首诗，是李白的‘床前明月光，疑
是地上霜，举头望明月，低头思故乡。’前辈言行的耳濡目染，父母家教的耳提面命，在我心中种下了思乡爱国的种子。
《梅花魂》是我家的真实生活写照，是海外儿女滴泪的心声。外祖父平生最爱梅花。他说梅花是中国的国花，它最有骨气，不管霜欺雪压，总是欣然开放、吐露芬芳，就像我国千秋百代的仁人志士。历尽磨难也压不垮他们高贵的脊梁。晚清的一位名人曾赠送外祖父一幅《墨梅》，老人视为至宝，平时谁也动不得的。在我少年时代远渡重洋回国前夕，外祖父却把珍藏多年的《墨梅》交给我，说：‘瑛儿，我们的根在中国，我送你回去，希望你学有所成，报效国家；希望你不论处身何种境遇。都要具备梅花的秉性。’”
《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱透析出梅花那坚贞不屈的气节是我们中华民族精神的象征，进而通过贯穿在全文中老人的三次流泪更让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国深切热爱和眷恋之情。
毛泽东诗词》·卜算子·咏梅 <br><br>卜算子·咏梅 <br><br>读陆游咏梅词，反其意而用之。 <br><br>风雨送春归， <br>飞雪迎春到。 <br>已是悬崖百丈冰， <br>犹有花枝俏。 <br>俏也不争春， <br>只把春来报。 <br>待到山花烂漫时， <br>她在丛中笑。 <br><br>1961年12月 <br><br>【译诗】 <br><br>风雨将春天送走了， <br>飞雪又把春光迎来。 <br>正是悬崖结下百丈冰柱的时节， <br>但仍然有花枝俏丽竞放。 <br><br>俏丽但不掠春光之美， <br>只是把春天消息来报告。 <br>待到山花开满大地时， <br>梅花就在花丛中欢笑。 <br>1。 写作背景：这是毛泽东写于1961年12月的一首词。当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。这首词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 <br>2。主题：词上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。</p> 3。结构分析 ：<br>词分上、下两阕。 <br>上阕写梅花凌寒开放。<br>随着风雨春天归去，而漫天大雪又迎来了新的春天。在千里冰封、天寒地冻中，梅花不屈不挠，勇敢地面对坚冰的严峻考验。一个“俏”字，写尽了梅花的喜悦、自信与自豪之情。当时正值中国的三年自然灾害时期，诗人以隆冬里盛开的梅花勉励自己和他人，应像梅花一样勇敢地面对社会主义建设中的各种问题。 <br><br>下阕写梅花的品格。 <br><br>诗人又把梅花的形象作了进一步深刻的剖析。她虽美丽但不掠春之美，作为春天的使者，“只把春来报”。引来百花盛开时，她悄然隐退。多么崇高的品格，多么高洁的情操！她完全是一位大公无私、默默奉献的无产阶级战士形象。 <br>4。手法：采用拟人手法，形象,生动地将梅花迎风傲雪、不畏强暴而又谦逊淳朴的特点清晰明了地表现了出来 ，从而更贴近生活，易于读者了解接受。</p>
毛泽东诗词》·卜算子·咏梅 <br><br>卜算子·咏梅 <br><br>读陆游咏梅词，反其意而用之。 <br><br>风雨送春归， <br>飞雪迎春到。 <br>已是悬崖百丈冰， <br>犹有花枝俏。 <br>俏也不争春， <br>只把春来报。 <br>待到山花烂漫时， <br>她在丛中笑。 <br><br>1961年12月 <br><br>【译诗】 <br><br>风雨将春天送走了， <br>飞雪又把春光迎来。 <br>正是悬崖结下百丈冰柱的时节， <br>但仍然有花枝俏丽竞放。 <br><br>俏丽但不掠春光之美， <br>只是把春天消息来报告。 <br>待到山花开满大地时， <br>梅花就在花丛中欢笑。 <br>1。 写作背景：这是毛泽东写于1961年12月的一首词。当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。这首词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 <br>2。主题：词上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。</p> 3。结构分析 ：<br>词分上、下两阕。 <br>上阕写梅花凌寒开放。<br>随着风雨春天归去，而漫天大雪又迎来了新的春天。在千里冰封、天寒地冻中，梅花不屈不挠，勇敢地面对坚冰的严峻考验。一个“俏”字，写尽了梅花的喜悦、自信与自豪之情。当时正值中国的三年自然灾害时期，诗人以隆冬里盛开的梅花勉励自己和他人，应像梅花一样勇敢地面对社会主义建设中的各种问题。 <br><br>下阕写梅花的品格。 <br><br>诗人又把梅花的形象作了进一步深刻的剖析。她虽美丽但不掠春之美，作为春天的使者，“只把春来报”。引来百花盛开时，她悄然隐退。多么崇高的品格，多么高洁的情操！她完全是一位大公无私、默默奉献的无产阶级战士形象。 <br>4。手法：采用拟人手法，形象,生动地将梅花迎风傲雪、不畏强暴而又谦逊淳朴的特点清晰明了地表现了出来 ，从而更贴近生活，易于读者了解接受。
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《梅花魂》的写作背景是什么?
《梅花魂》的写作背景如下：1959年，陈慧瑛的外祖父新加坡著名的富商、爱国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事，整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。梅花魂的寓...
梅花魂的写作背景是什么,快点哦,
《梅花魂》这篇文章讲述了一位老华侨对一幅墨梅图的珍爱之情，他在回国之际将这幅墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给了他的外孙女，嘱咐她要好好保存。墨梅图上梅花的坚韧不屈成为了文章的核心，作者通过赞美梅花来颂扬像梅花一样具有高尚气节的中国人。整篇文章通过描绘老人对墨梅图的珍爱，以及在...
梅花魂创作背景与年代
《梅花魂》的创作背景主要基于作者陈慧瑛对梅花和中华民族精神的深厚感情，创作年代是二十世纪八九十年代。创作背景：梅花在中华文化中具有高洁、坚强、谦虚等象征意义。陈慧瑛深受梅花精神的启发，她希望通过《梅花魂》这篇文章，传达出对梅花以及背后所代表的中华民族精神的赞美和敬仰。此外，陈慧瑛出生...
梅花魂这篇课文的写作背景 梅花魂这篇课文写作背景是怎么样的
1、《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。2、整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱透析出梅花那坚贞不屈的气节是我们中华民族...
梅花魂创作背景与年代
《梅花魂》的创作背景主要基于作者陈慧瑛对梅花和中华民族精神的深厚感情，而该文的创作年代则是二十世纪八九十年代。首先，我们来谈谈《梅花魂》的创作背景。梅花，作为中国的传统名花，一直以其傲雪凌霜、坚韧不拔的品质受到人们的喜爱。在中华文化中，梅花更是被赋予了高洁、坚强、谦虚等象征意义。陈...
梅花魂写作背景是什么?
《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华...
《梅花魂》写作背景
《梅花魂》这篇课文就是陈慧英回忆外祖父而写的，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出...
梅花魂这篇课文的写作背景
《梅花魂》叙述了一位老华侨深藏着对墨梅图的珍爱，在即将归国之时，他郑重地将墨梅图及绣有血红梅花的手帕托付给外孙女，希望她能够妥善保存这些珍贵的记忆。全文借赞美梅花，颂扬了那些如梅花般坚韧不屈的中华儿女，深刻寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过对老人对一幅墨梅的珍视，揭示出梅花所...
梅花魂这篇课文的写作背景
《梅花魂》一文，讲述了一位老华侨对墨梅图的深情厚谊。在即将回国之际，他郑重地将墨梅图和绣着血色的梅花手绢托付给外孙女，希望她能够好好保存。文章通过赞美梅花，颂扬了那些如梅花般坚韧不屈的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过细腻的笔触，描绘了老人对墨梅的珍爱。梅花那坚贞不屈...
梅花魂这篇课文的写作背景
《梅花魂》这篇课文的写作背景主要基于以下几点：主题与情感：主题：文章通过描述一位老华侨对墨梅图的珍爱，颂扬了具有梅花般气节的中国人，表达了老人对祖国的深深眷恋。情感：全文贯穿着老人对祖国的深切热爱，这种情感在老人三次流泪的情节中得到了充分展现。人物背景：主人公身份：文章的主人公是一位老...