五年级语文上册单元（1---8）读读记记读读写写(拼音) 我要五年级上学期第1-2单元的词语盘点（单元里）的拼音。
我也五年级
第一单元
近义词：
急切----迫切 惧怕----害怕 隐藏----暗藏
担忧----担心 贪婪----贪心 适宜----适合
反义词：
暂时----长久 轻松----沉重 隐藏----公开
担忧----放心 快乐----忧伤 贪婪----知足
惧怕 害怕
“惧怕”、“害怕”都有“怕”的意思，但二者怕的程度不一样，“惧怕”的程度要重一些，“害怕”的程度要轻一些。
近义词：
鼓励----鼓舞 困难----艰难 喜欢----喜爱
起码----至少 兴趣----兴致 培养----培育
反义词：
鼓励----打击 困难----容易 喜欢----讨厌
随便----拘束
鼓励 鼓舞
“鼓励”、“鼓舞”都有促使他人行动起来的意思.“鼓励”还有提倡、表扬的意思，有时还伴有物质上的资助或奖励。“鼓励”用于别人或组织对自己，也可能用于自己对别人、自己对自己，“鼓舞”只能用于别人（或事）对自己，而不能用于自己对别人。
近义词：
熟悉----熟识 品味----品尝 欣赏----观赏
继续----持续 忽略----疏忽 毫不犹豫----毫不迟疑
反义词：
熟悉----陌生 欣赏----讨厌 继续----中断
忽略----注意 毫不犹豫----犹豫不决
熟悉 熟识
“熟悉”、“熟识”都是指对事物了解得深刻透彻。“熟识”多指视觉方面的活动，因为接触或看见多次面相熟，对象多指具体的人或事物；“熟悉”常指视觉、听觉和其他方面的认识活动，对象可以指有形的（这时常跟“熟识”通用），也可以指有声的（这时跟“熟识”不通用）。
近义词：
愉悦----喜悦 遭遇----遭受 领悟----领会
特别----特殊 亲切----亲热 模仿----模拟
清爽----清新 增强----加强 悲惨----凄惨
反义词：
特别----普通 悲惨----幸福 丰富----贫乏
模仿----独创 津津有味----枯燥无味
悲惨 凄惨
“悲惨”、“凄惨”都表示处境遭遇极其可怜。“悲惨”多形容人的处境或遭遇，常和“生活、命运、十分、很”等词搭配；“凄惨”多形容声音、情景等，常和“遭遇、生活、命运”等词搭配。
第二单元
近义词：
还----归 家书----家信
反义词：
无----有 聒----静
近义词：
欺凌----欺负 慈祥----慈爱 宝贵----珍贵
珍藏----收藏 爱惜----爱护 眷恋----思恋
反义词：
偶尔----经常 训斥----夸奖 寒冷----暖和
郑重----随便 稀罕----平常 漂泊----定居
欺凌 欺负
“欺凌”、“欺负”都有有蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱的意思。“欺凌”着重指凌辱，是严重的侵犯、侮辱，程度较重，常用于书面语；“欺负”泛指包括侵犯、压迫或侮辱等，程度可能较轻，可能较重，口头和书面语都常用。
近义词：
盛开----怒放 欣赏----观赏 姿态----姿势
喜欢----喜爱 寻找----寻觅
反义词：
盛开----凋零 担心----放心 完整----残缺 喜欢----讨厌
欣赏 观赏
“欣赏”、“观赏”都有通过视觉享受美好的事物、领略其中的趣味的意思。“欣赏”还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神方面的享受，对象不限于看得见的东西，还可以是音乐、美味、香气、美好的思想情感等，它还有“认为好和喜欢”的含义。“观赏”只指通过视觉享受美好的事物，对象只能是看得见的东西，词义范围窄。
喜欢 喜爱
“喜欢”、“喜爱”都含有愉快、高兴、爱好的意思，但词义重点不同。“喜欢”除了表示愉快、高兴的意思外，还含有对人或事物有好感或感到有兴致的意思。
近义词：
舒服----舒适 干涸----干枯 点缀----装点
悦耳----动听 浮现----显现
反义词：
清澈----浑浊 浮现----消失 潮湿----干燥
凉爽----闷热 柔软----僵硬
舒服 舒适
“舒服”、“舒适”都有安适、愉快的意思。“舒服”指因精神上、物质上的满足或身体健康而感到愉快；“舒适”指因环境适宜、生活如意而感到舒服。另外，“舒服”可以重叠成“舒舒服服”，“舒适”则不能。
第三单元
近义词：
判断----断定 捕获----捕捉 宽敞----宽阔
锋利----锐利 凶猛----凶恶 特征----特点
反义词：
宽敞----狭窄 退化----进货 锋利----迟钝 凶猛----温顺
宽敞 宽阔
“宽敞”、“宽阔”都指面积或范围大，都能形容道路和水面。“宽敞”主要指空间大，宽阔、敞亮，使用范围小，常见的只形容房屋、庭院等；“宽阔”主要指幅度大，有时兼指面积大，使用范围广，常用于形容庭院、大厅、场所以有人体的某一部份。
特征 特点
“特征”、“特点”都指人或事物独特的、跟一般不同的地方。“特征”专指独特的征象或标志，也就是具有代表性的，能象征整体的容易辩认的特点，指具体的居多，特别是外表或形式上的，指抽象的较少；“特点”意义范围较广，泛指独特的地方，可以表现在性质或内容上，也可以表现在形式或外形上，可以指抽象的，也可以指具体的，用“特征”的地方，多半可以换成“特点”。
近义词：
漂亮----美丽 敏捷----迅速 机警----机智
响亮----洪亮 锐利----锋利 干净----清洁
反义词：
漂亮----丑陋 敏捷----笨拙 强烈----柔和
光滑----粗糙 宽敞----狭窄 安全----危险 警觉----麻痹
漂亮 美丽
“漂亮”、“美丽”都有好看的意思。“漂亮”还有出色的意思，如“这一仗打得真漂亮”，有时“漂亮”还可以用做反语，含有贬义，如“净说漂亮话”；中的“漂亮”含有贬义，有“心口不一”的意思。“美丽”就不能这样使用，它用于人或物，一般指“看上去”很好看。
近义词：
陈列----陈设 清楚----清晰 凉爽----凉快
坚硬----坚固
反义词：
特殊----一般 坚硬----松软 清楚----模糊 凉爽----闷热
凉爽 凉快
“凉爽”、“凉快”都含有清凉的意思。“凉爽”强调因闷热被驱除而感到舒适；“凉快”强调因清凉而感觉痛快，常用于口头语。
近义词：
稳定----稳固 削弱----减弱 危害----损害
反义词：
稳定----动摇 削弱----增强 柔和----强烈
稳定 稳固
“稳定”、“稳固”都指不动荡、不动摇，没有变动。“稳定”指局势、市场、物价、立场、情绪等的安定，没有变动。“稳固”指事物基础之类的牢固。这两个词有时虽然可以通用，但着眼点不同：“稳定”从变化的情况着眼，“稳固”从基础上着眼。
第四单元
近义词：
争辩----争论 诱惑----引诱 抉择----选择
告诫----劝诫 小心翼翼----小心谨慎
依依不舍----恋恋不舍
反义词：
涟漪----巨浪 熟练----生疏 皎洁----灰暗
漂亮----丑陋 筋疲力尽----精力充沛
争辩 争论
“争辩”、“争论”都有用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解的意思。“争辩”着重在分辨、辩驳，往往带有偏见的色彩；“争论”的意思重在论证、讨论。“争辩”和“争论”既可用于大是大非问题，又可用于日常生活中的尖锐问题，但不一定有结论。
近义词：
和蔼----和善 教导----教诲 挑拨----挑唆
环抱----围绕 大喜过望----喜出望外
反义词：
和蔼----凶暴 素净----鲜艳 消失----出现
垂头丧气----兴高采烈
和蔼 和善
“和蔼”、“和善”都含有态度温和而容易接近的意思，但它们在词义和词的色彩上仍有别。“和蔼”着重于性情温和，态度亲切，带有书面语色彩；“和善”突出心地善良，也有书面语色彩，口语里一般不用。
近义词：
居然----竟然 体面----好看 吩咐----命令
开辟----开拓
反义词：
便宜----昂贵 爱慕----厌恶 外表----内心
实用----无用
居然 竟然
“居然”、“竟然”都能说明预想和结果的关系。“居然”表示结果和预想的相反，含有“没有料到真会这样”的意思。“竟然”也表示结果和预期的相反，多用在不好的方面，指“不应该这样而这样”。主观愿望与结果不一致的，用“居然”；“竟然”用于转折。
近义词：
颤动----抖动 索性----干脆 淘气----调皮 信赖----信任
反义词：
温暖----寒冷 自在----拘束 伤害----爱护 熟悉----陌生
颤动 抖动
“颤动”、“抖动”都有动的意思。“颤动”侧重因外力作用，人或物体发生振动，适用范围广；“抖动”还有用手快速振动物体的意思，一般用于口语。
第六单元
近义词：
坚定----坚强 悲痛----伤心 叹息----叹气
安顿----安置 绝望----失望 安全----平安
挖掘----发掘 伤害----侵害
反义词：
幸福----痛苦 安全----危险 伤害----保护
疾步----缓步 漂亮----丑陋 坚定----支援
坚定 坚强
“坚定”、“坚强”都指不为外力所动摇。“坚定”常指立场、观点、主张等，表示稳定坚强，跟“动摇”相对；“坚强”强调意志坚定，能坚持一定的立场或态度，不因艰难或条件不利而改变，含褒义。
近义词：
耽误----耽搁 疲惫----疲乏 连续----持续 忙碌----忙活
反义词：
疲惫----轻松 连续----间断 忙碌----轻闲 瘦弱----强壮
耽误 耽搁
“耽误”、“耽搁”都有为事迟缓的意思。“耽误”指误事，没有停留的意义，可以说耽误时间、耽误事情、耽误前途、耽误工作等。“耽搁”着重因指某些事情而耽误，还有停留、拖延的意思。
近义词：
把握----掌握 誊写----抄写 谨慎----小心
敬仰----仰慕 赞扬----赞颂 自豪----骄傲
满怀信心----信心百倍
反义词：
糟糕----精彩 紧张----松弛 谨慎----放肆
敬仰----鄙夷 赞扬----责难 自豪----自卑
得意洋洋----垂头丧气
把握 掌握
“把握”、“掌握”都可用做动词，用来表不“控制或支配某种事物”的意思。“把握”有“抓住”的意思，常用于“机会”、“本质”等，它还可以表示心中有数；“掌握”有“拿稳”、“能运用”、“支持”的意思。
近义词：
虚弱----衰弱 后悔----懊悔 磨炼----锻炼 拖沓----拖拉
反义词：
虚弱----结实 冷漠----热情 骄傲----谦虚 普通----特殊
磨练 锻炼
“磨炼”、“锻炼”都指在实践中提高思想认识，增强意志，增长才干。两个词用于思想、意志方面时，常可以通用。“磨练”多指思想意志的锻炼或人身体部分（如“手”、“脚”）在劳动中变得结实有力；“锻炼”的比喻义是指在实践中增强体质或识别能力。
第七单元
近义词：
仿照----仿造 宏伟----雄伟 瑰宝----珍宝
估量----估计 掠走----抢走 任意----愿意
珍贵----宝贵
反义词：
破坏----建设 热闹----冷清 精华----糟粕 销毁----保留
仿照 仿造
“仿照”、“仿造”都指模仿。“依照”指参照或依着样子做，被“仿照”的多是式样、经验、办法等抽象的事物；“仿造”指照样子制造，被“仿造”的都是具体的器物。
近义词：
进犯----侵犯 屹立----耸立 估量----估计
掩护----保护 依托----依靠 豪迈----豪放
全神贯注----聚精会神
反义词：
全神贯注----心不在焉 斩钉截铁----犹豫不决
崎岖----平坦 坚持----放弃 沉着----惊慌
全神贯注 聚精会神
“全神贯注”、“聚精会神”都有精神很集中，注意力不分散的意思，很多时候相通。区别是：“全神贯注”有时可以补充说明精神集中在哪一个方面；“聚精会神”有时能够修饰“沉静”。
近义词：
光得----收复 真挚----诚挚 崇高----高尚
继续----持续 热情----热忱
反义词：
光复----沦陷 真挚----虚伪 崇高----卑鄙
整齐----杂乱 热情----冷淡
光复 收复
“光复”、“收复”都有“收回失去的领土”的意思。“光复”强调重新恢复主权，人民重见光明，可用于国家或某一个城市，含有欢欣鼓舞之意；“收复”强调用武力夺回失地，语义没有“光复”重。
近义词：
痛苦----难受 欢腾----欢跃 崭新----簇新 缓缓----缓慢
寂静----安静
反义词：
痛苦----欢乐 欢腾----沉闷 崭新----陈旧
寂静----嘈杂 缓缓----快速
痛苦 难受
“痛苦”、“难受”都指身体或精神不舒服、不好受，一般可互换。“难受”在口语中运用多一些，“痛苦”强调难以解除的苦处，“难受”指身体不舒服，心里不痛快。
第八单元
近义词：
等闲----平常 磅礴----雄伟
反义词：
细浪----巨浪 开颜----愁眉 难----易 寒----暖
等闲 平常
“等闲”、“平常”都有“普通。不特别”的意思。“等闲”是书面语，它还有“随随便便”的意思；“平常”还有“平时”的意思。
近义词：
庄严----庄重 徐徐----慢慢 汇集----汇合 飘拂----飘动
诞生----出生 欢跃----欢腾 挥手----招手 雄伟----雄壮
反义词：
庄严----轻浮 汇集----分散 肃静----喧闹
光明----黑暗 完毕----开始 消失----出现
活泼----呆板 启动----停止
庄严 庄重
“庄严”、“庄重”都指郑重、严肃。“庄严”表示严肃，不可侵犯，可以指人的神态，也可以指重大事物形成的气氛；“庄重”表求端庄、持重，多指人的举止品行，跟“轻飘”相对。
近义词：
踌躇----犹豫 破格----破例 悲痛----悲伤 眷恋----留恋
繁忙----忙碌 慰问----慰劳 安慰----慰问
反义词：
踌躇----果断 悲痛----快乐 繁忙----清闲 安慰----责备
踌躇 犹豫 “踌躇”、“犹豫”都有拿不定主意的意思。不同之处是：“犹豫”多用于口语，而“踌躇”多用于书面语。
近义词：
商量----商议 干扰----打扰 拘束----拘谨 端详----打理
反义词：
集中----分散 诚恳----虚伪 商量----独断
拘束----自然
商量 商议
“商量”、“商议”都指互相商谈、讨论。“商量”指为办好事情交换意见，多用于口语；“商议”有“商量”的意思，强调有所议论，多指内容比较重大、复杂的问题，召集较多人物开会讨论，发表意见，然后作出决定，含有严肃、慎重的意味。
五年级上册 1-8单元读读写写读读记记
第一单元
读读写写： 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫
读读记记： 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠
磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血
第二单元
读读写写： 幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节
读读记记： 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助
第三单元
读读写写： 目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连
读读记记： 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千
第四单元
读读写写： 附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍
读读记记： 抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色
第五单元
读读写写：谐音 外甥 锥子 喇叭 琵琶 枇杷 箫管 县官 拴住 捻绳 讲述 阻碍 仓颉 足迹 均匀 模仿 创造 黍稷 议论 鹰隼 鸿鹄 迂回 绵延 诞生 来历 剖成 薄皮 虫蛀 连缀 搁板 支撑 陈放 安放 典范 遵守 引申 删改 药渣 轰动 天下 酷好 彝器 铭文造诣 药铺 刻痕 殷商 研究 领域 检查 废品 篆书 隶书 流畅 端庄 奔放 嬉戏 愉悦舒展 僵硬 独特 风韵 沉坠 瞬间 幽深 浩瀚 驰骋 瑰宝 魅力 情绪 徜徉 迷醉 钟情 珍爱 躯干 国子监 小屯村 凤舞龙翔 不受拘束 凝滑如脂 七嘴八舌 肃然起敬 横竖 撇捺 放纵 修长 紧凑 井然有序 恭恭敬敬 口角纷争 飘洋过海 付之东流 抑扬顿挫
第六单元
读读写写 ： 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往
读读记记 ：疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无
第七单元
读读写写 ： 估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁
读读记记： 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁
第八单元
读读写写 ：远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海
读读记记 ： 磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正
够了吧。。。。。。。。。。
第一单元
读读写写
zhāo pɑi dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù
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ɡuānɡ ɡù kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐ yóu wū yán qí shí
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zhī chēnɡ ɡǔ lì huán rào yú lè ɡǎn tàn zhōu yóu
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sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fānɡ shì
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qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù
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读读记记
tān lán tōng shùn kě kào péi yǎng qí mǎ bǐ yù
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xīn fēi nà hǎn bǎo lǎn guò yǐn bào cháng bó zá
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kuì zèng cí shí duàn liàn jiè jiàn jī cháng lù lù
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gǔn guā làn shú liú guāng yì cǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rì jiǔ
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rú zuì rú chī fú xiǎng lián piān hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiě
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bēi huān lí hé qiān cháng guà dù rú jī sì kě bù yán ér yù
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qiān piān yí lǜ bié chū xīn cái yǔ zhòng bù tóng dà xiǎn shēn shǒu
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xīn ān lǐ dé niàn niàn bú wàng ǒu xīn lì xuè
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第二单元
yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shí cí xiánɡ xī hɑn
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lí bié dà dǐ jīnɡ shen pǐn ɡé línɡ hún ɡǔ qì
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mín zú qì jié mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡ
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suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cánɡ shǒu juàn huá qiáo
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nénɡ shū shàn huà fēnɡ qī xuě yā dǐnɡ tiān lì dì
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dī tóu zhé jiē
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读读记记
diàn wū bǐng xìng juàn liàn zī tài mí rén zhì shǎo
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lín jū chéng shu wán zhěng yóu qí tí qián chán chán
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ē nuó wǔ zī lín lín bō wén gān hé diǎn zhuì
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páng xiè fú xiàn cháo shī liú tōng shū fu yìn xiàng
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liáng sōu sōu pō fù shèng míng xiāng piāo shí lǐ shǒu wàng xiāng zhù
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第三单元
读读写写
mù qián shànɡ è bǔ rǔ tuì huà chuí zhí jīnɡ yàn
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pàn duàn tāi shēnɡ tè zhēnɡ shòu mìnɡ zhēn ɡuì jí cù
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bào jǐnɡ dào qiè fàn zuì xián yí jīn shǔ yín hánɡ
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tú zhǐ jí shǐ ɡuī dìnɡ chuānɡ lián bǎo chí zào yīn
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fèi shuǐ jí zhōnɡ chǔ lǐ duì fu yán zhì qí jì
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bó wù ɡuǎn ān rán wú yànɡ ǒu duàn sī lián
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读读记记
guāi qiǎo xùn liáng qīng xiù jiǎo jiàn jī jǐng duǒ cáng
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zhuī zhú qiáng liè xī liú jǐng jué chù dòng ruì lì
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cuò zá tái xiǎn xiá zhǎi mián qiǎng zhē bì rán ér
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miàn lín kē lì lái yuán fēn liè piāo fú xuē ruò
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róu hé xìng néng yī fù wěn dìng zhāo huī dān diào
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gǔ wǎng jīn lái páng rán dà wù qì xiàng wàn qiān
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第四单元
读读写写
fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìnɡ jù liè shànɡ ɡōu
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cāo zònɡ bǎi tuō yú sāi zhēnɡ biàn jiǎo jié qǐ qiú
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zuǐ chún jǔ sànɡ lǚ tú yòu huò ɡào jiè shí jiàn
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yán ɡé yǒnɡ jiǔ qǐ shì shōu huò fēn fù zhà yóu
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pián yi kě ɡuì shí liu ài mù fēn biàn tǐ miàn
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yín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù rónɡ zhēnɡ biàn
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yī yī bù shě
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读读记记
jué zé huán bào hé ǎi mèng xiǎng sù jìng qiǎo miào
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shǎn xiàn dìng gòu yuē dìng gào cí tiǎo bō rú qī
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kāi mù jī fā jiǎn yì yì cháng cōng lóng yǐn yuē
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fán mào péng sōng shāng hài suǒ xìng xì nì péi bàn
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yán jiǎn zā zuǐ liú xiè yī lài xīng luó qí bù
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dà xǐ guò wàng xīn líng shóu qiǎo yuán yuán bú duàn luò yì bù jué
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shòu yòng bú jìn qīng sōng zì zai bú dòng shēng sè
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第六单元
读读写写
dì zhèn hùn luàn ān dùn xī rì fèi xū jiān dìnɡ
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wā jué jué wànɡ bào zhà tàn xī bēi tònɡ chàn dǒu
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yōnɡ bào zāo ɡāo què shí zì háo ténɡ xiě jìnɡ yǎnɡ
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qí miào chū bǎn xì jù yán lì línɡ ɡǎn chuànɡ zuò（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yuán quán jǐnɡ ɡào tí xǐnɡ qí tú jǐn shèn bǎ wò
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jí duān duàn yán huān shēnɡ xiào yǔ pò làn bù kān
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mǎn huái xìn xīn yì rú jì wǎnɡ
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读读记记
pí bèi máng lù mián tiǎn chù mō cán rěn xū ruò
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zhǐ jiào gǔn tàng hòu huǐ jiān sè tuō tà mó liàn
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mán yuàn lěng mò shī hún luò pò zhèn ěr yù lóng dà chī yì jīng
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dié dié bù xiū xuě shàng jiā shuāng lái rì fāng cháng tǎn tè bù ān
（ ）（ ） （ ）（ ）liáo shèng yú wú
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第七单元
读读写写
gū liàng sǔn shī diàn táng hóng wěi qīn rù xiāo huǐ
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guī bǎo huī jìn jìn fàn zhuǎn yí yǎn hù rèn wù
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qí qū shī tǐ zhuì luò báo zi chóu hèn tiào wàng
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háo mài jǔ shì wén míng zhòng xīng pěng yuè líng lóng tī tòu（ ）（ ）（ ）（ ）
tíng tái lóu gé shī qíng huà yì tiān nán hǎi běi
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qí zhēn yì bǎo mǎn qiāng nù huǒ zhǎn dìng jié tiě
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读读记记
tíng bó gáng kǒu zhēn zhì chóng gāo jìng yì tǒng zhì
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zhún xǔ lǐ táng nóng hòu kòu wèn qí zhì qí gān
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jǐ liang chà nà xiāo yān gǔ suǐ shāng hén tòng kǔ
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lǐ pào zhā gēn xuán yá jué bì
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第八单元
读读写写
yuǎn zhēng dián lǐ wěi yuán xié shāng wài bīn huì jí
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àn zhào yù dìng pái liè bō làng bào fā dàn shēng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fèn dòu zhuāng yán xuān gào huān hū diàn niǔ sù lì
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zhān yǎng sù jìng piāo fú xuǎn jǔ qí bīng gāo cháo
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guāng míng gòng chǎn dǎng wàn shuǐ qiān shān
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sì miàn bā fāng pái shān dǎo hǎi
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读读记记
páng bó nǐ dìng dì yù xùn zhí bēn fù zūn zhòng
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chóu chú àn rán cāo láo yán sù shí niǎn gān rǎo
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chéng kěn bò ji wéi nán shèng lì bǎo zhèng tè shū
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jū shù hún shēn tiáo zhou jú miàn lè hē hē
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yè yǐ jì rì duān duān zhèng zhèng
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读读写写
zhāo pɑi dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù
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ɡuānɡ ɡù kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐ yóu wū yán qí shí
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zhī chēnɡ ɡǔ lì huán rào yú lè ɡǎn tàn zhōu yóu
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sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fānɡ shì
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qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù
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读读记记
tān lán tōng shùn kě kào péi yǎng qí mǎ bǐ yù
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xīn fēi nà hǎn bǎo lǎn guò yǐn bào cháng bó zá
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kuì zèng cí shí duàn liàn jiè jiàn jī cháng lù lù
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gǔn guā làn shú liú guāng yì cǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rì jiǔ
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rú zuì rú chī fú xiǎng lián piān hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiě
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bēi huān lí hé qiān cháng guà dù rú jī sì kě bù yán ér yù
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qiān piān yí lǜ bié chū xīn cái yǔ zhòng bù tóng dà xiǎn shēn shǒu
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xīn ān lǐ dé niàn niàn bú wàng ǒu xīn lì xuè
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第二单元
yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shí cí xiánɡ xī hɑn
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lí bié dà dǐ jīnɡ shen pǐn ɡé línɡ hún ɡǔ qì
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mín zú qì jié mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡ
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suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cánɡ shǒu juàn huá qiáo
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nénɡ shū shàn huà fēnɡ qī xuě yā dǐnɡ tiān lì dì
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dī tóu zhé jiē
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读读记记
diàn wū bǐng xìng juàn liàn zī tài mí rén zhì shǎo
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lín jū chéng shu wán zhěng yóu qí tí qián chán chán
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ē nuó wǔ zī lín lín bō wén gān hé diǎn zhuì
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páng xiè fú xiàn cháo shī liú tōng shū fu yìn xiàng
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liáng sōu sōu pō fù shèng míng xiāng piāo shí lǐ shǒu wàng xiāng zhù
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第三单元
读读写写
mù qián shànɡ è bǔ rǔ tuì huà chuí zhí jīnɡ yàn
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pàn duàn tāi shēnɡ tè zhēnɡ shòu mìnɡ zhēn ɡuì jí cù
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bào jǐnɡ dào qiè fàn zuì xián yí jīn shǔ yín hánɡ
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tú zhǐ jí shǐ ɡuī dìnɡ chuānɡ lián bǎo chí zào yīn
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fèi shuǐ jí zhōnɡ chǔ lǐ duì fu yán zhì qí jì
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bó wù ɡuǎn ān rán wú yànɡ ǒu duàn sī lián
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读读记记
guāi qiǎo xùn liáng qīng xiù jiǎo jiàn jī jǐng duǒ cáng
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zhuī zhú qiáng liè xī liú jǐng jué chù dòng ruì lì
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cuò zá tái xiǎn xiá zhǎi mián qiǎng zhē bì rán ér
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miàn lín kē lì lái yuán fēn liè piāo fú xuē ruò
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róu hé xìng néng yī fù wěn dìng zhāo huī dān diào
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gǔ wǎng jīn lái páng rán dà wù qì xiàng wàn qiān
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第四单元
读读写写
fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìnɡ jù liè shànɡ ɡōu
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cāo zònɡ bǎi tuō yú sāi zhēnɡ biàn jiǎo jié qǐ qiú
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zuǐ chún jǔ sànɡ lǚ tú yòu huò ɡào jiè shí jiàn
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yán ɡé yǒnɡ jiǔ qǐ shì shōu huò fēn fù zhà yóu
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pián yi kě ɡuì shí liu ài mù fēn biàn tǐ miàn
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yín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù rónɡ zhēnɡ biàn
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yī yī bù shě
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读读记记
jué zé huán bào hé ǎi mèng xiǎng sù jìng qiǎo miào
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shǎn xiàn dìng gòu yuē dìng gào cí tiǎo bō rú qī
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kāi mù jī fā jiǎn yì yì cháng cōng lóng yǐn yuē
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fán mào péng sōng shāng hài suǒ xìng xì nì péi bàn
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yán jiǎn zā zuǐ liú xiè yī lài xīng luó qí bù
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dà xǐ guò wàng xīn líng shóu qiǎo yuán yuán bú duàn luò yì bù jué
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shòu yòng bú jìn qīng sōng zì zai bú dòng shēng sè
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第六单元
读读写写
dì zhèn hùn luàn ān dùn xī rì fèi xū jiān dìnɡ
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wā jué jué wànɡ bào zhà tàn xī bēi tònɡ chàn dǒu
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yōnɡ bào zāo ɡāo què shí zì háo ténɡ xiě jìnɡ yǎnɡ
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qí miào chū bǎn xì jù yán lì línɡ ɡǎn chuànɡ zuò（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yuán quán jǐnɡ ɡào tí xǐnɡ qí tú jǐn shèn bǎ wò
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jí duān duàn yán huān shēnɡ xiào yǔ pò làn bù kān
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mǎn huái xìn xīn yì rú jì wǎnɡ
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读读记记
pí bèi máng lù mián tiǎn chù mō cán rěn xū ruò
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zhǐ jiào gǔn tàng hòu huǐ jiān sè tuō tà mó liàn
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mán yuàn lěng mò shī hún luò pò zhèn ěr yù lóng dà chī yì jīng
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dié dié bù xiū xuě shàng jiā shuāng lái rì fāng cháng tǎn tè bù ān
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第七单元
读读写写
gū liàng sǔn shī diàn táng hóng wěi qīn rù xiāo huǐ
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guī bǎo huī jìn jìn fàn zhuǎn yí yǎn hù rèn wù
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qí qū shī tǐ zhuì luò báo zi chóu hèn tiào wàng
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háo mài jǔ shì wén míng zhòng xīng pěng yuè líng lóng tī tòu（ ）（ ）（ ）（ ）
tíng tái lóu gé shī qíng huà yì tiān nán hǎi běi
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qí zhēn yì bǎo mǎn qiāng nù huǒ zhǎn dìng jié tiě
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读读记记
tíng bó gáng kǒu zhēn zhì chóng gāo jìng yì tǒng zhì
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zhún xǔ lǐ táng nóng hòu kòu wèn qí zhì qí gān
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jǐ liang chà nà xiāo yān gǔ suǐ shāng hén tòng kǔ
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lǐ pào zhā gēn xuán yá jué bì
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第八单元
读读写写
yuǎn zhēng dián lǐ wěi yuán xié shāng wài bīn huì jí
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àn zhào yù dìng pái liè bō làng bào fā dàn shēng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fèn dòu zhuāng yán xuān gào huān hū diàn niǔ sù lì
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zhān yǎng sù jìng piāo fú xuǎn jǔ qí bīng gāo cháo
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guāng míng gòng chǎn dǎng wàn shuǐ qiān shān
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sì miàn bā fāng pái shān dǎo hǎi
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读读记记
páng bó nǐ dìng dì yù xùn zhí bēn fù zūn zhòng
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chóu chú àn rán cāo láo yán sù shí niǎn gān rǎo
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chéng kěn bò ji wéi nán shèng lì bǎo zhèng tè shū
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jū shù hún shēn tiáo zhou jú miàn lè hē hē
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自己查嘛！！！
你是否需要了解？
五年级上册1～8单元生字组词
第1课《白鹭》宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（镜框、木框、条条框框）匣xiá（匣子、镜匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yùn（韵...
五年级上册语文白鹭(1)(2-8)(9-11)段落应该怎样起名字?
(2-8) 段落名称：白鹭的外形和生活习性 (9-11) 段落名称：白鹭在文学中的象征意义 这样的命名方式可以帮助学生更好地理解课文的结构和内容，同时也能够提高他们的阅读理解能力。五年级上册语文白鹭（1）赞美白鹭是“一首精巧的诗”。（2－8）具体描写白鹭的美。（9－11）进一步赞美白鹭。
小学五年级上册语文课本,第一单元词语盘点中的四字词语的解释是什么...
1. 饥肠辘辘【解释】：饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。2. 滚瓜烂熟【解释】：象从瓜蔓上掉下来谈察的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。3. 流光溢彩【解释】：流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩，形容色彩明丽。4. 津津有味【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指...
部编版语文第1课白鹭分自然段怎么分
1、第一部分（第1自然段）是全文的总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美。2、第二部分（第2——8自然段）具体描写了白鹭的美。第二部分又可以分为：（第2——5自然段）从颜色、身段雪白鹿的外形之美；第二层（第6——8自然段）借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面，写白鹭在不同...
五年级上册语文第一单元作文
五年级上册语文第一单元作文1 学习好方法——预习 要问我学习最好的方法是什么,我一定会回答:“当然是预习啦!”因为课前预习后,上课时可以知道一些内容,老师讲的时候也就不会那么难理解了。 这周一升旗仪式上,五二班的一位同学专门给我们讲了预习的好方法。 老师上课前需要备课,只有这样老师才可以把握好上课的时...
五年级语文第一课第一段分为哪三部分
【段落划分】①第一部分(1自然段)：白鹭是一首精巧的诗。②第二部分(2——5自然段)：白鹭颜色的配合、身段的大小都很适宜，十分精巧。③第三部分(6——8自然段)：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人以美的享受。④第四部分(9——11自然段)：白鹭实在是一首韵味无穷的诗。保护现状 大白鹭...
小学五年级语文上册课文第一单元试卷分析
1、缩句。（1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两大麻袋煤。（驼背上驮着煤）。（2）打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。（脖子底下系着铃铛。）（3）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（心灵中充满了想法。）2、把两句话并成一句话。我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我...
五年级上册语文书1课《白鹭》主要写了哪三幅图?
田独钓图、清晨放哨图、黄昏低飞图，具体段落如下：第6自然段：清田独钓图。第7自然段：清晨放哨图。第8自然段：黄昏低飞图。《白鹭》生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。赏析 《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征...
五年级语文上册生字组词和拼音有哪些?
下面是五年级上册第七课生字组词和拼音：第7课《什么比猎豹的速度更快》：1、冠guàn（冠军、夺冠、勇冠三军）。2、俯fǔ（俯身、俯视、前俯后仰）。3、喷pēn（喷出、喷泉、喷涌）。4、举méi（枚举、一枚枚、不胜枚举）。5、箭jiàn（火箭、射箭、弓箭）。6、筒tǒng（竹筒、笔筒、万花筒）。
人民教育出版社五年级上册语文 牛郎织女(二) 的主要内容是什么_百度知 ...
第1段：第1至2节 牛郎是个孤苦伶仃的孩子，和老牛相依为命（牛郎和老牛相依为命）第2段：第3至5节（在老牛的帮助下，牛郎和织女相识并结为夫妻）第3段：第6至7节（牛郎织女过上了幸福的生活，但是老牛却死了）第4段：第8至10节（王母抓走了织女，牛郎带着孩子去追，王母用玉簪画出天河）第...