读书节主题班会主持词,急!!!!!!! 关于阅读的主题班会主持词
1、
A:(正拿着一本书走过来)曾有诗人曰:“满园书香关不住,翩翩书香出墙来。”
B:还沉浸在书的海洋里呀,告诉你,4月23日是世界读书日,你知道吗?
B:当然知道啦。
A:那今天我们的班会一定和读书有很大的关系吧。
B:是呀。让我们来看看这节班会的主题吧。
(打开ppt)
A:B:大家好!
A: 让我们进入今天班会的第一个环节。
B:好啊好啊,这儿正好有一些有趣的歇后语,我们在读书的过程中都会遇到,让我们来巧接歇后语,测测大家都智力吧。
A:哎,等等,我们今天分四个小组评分,总评分最高的小组可有奖励哦。
B:是吗?那评分规则是什么?就是大家可以抢答,谁先举手,谁先答题,答对题的小组加10分,答错了就把机会再让给下一轮。最后班会结束,我们得分最多的小组可以获得奖品,至于什么奖品,就要卖个关子喽,现在保密!班会结束后公布。
第一个环节开始:抢答,在黑板上记分。
A:大家太聪明了,这么多题都答出来了,让我们看看分数吧。
B:嗯,XX小组暂时领先。让我们进入第二个环节——好书推荐
请每个小组上来一个代表,介绍一本自己最喜爱的好书,并说明喜爱的理由。
第二个环节开始:抢答,在黑板上记分。
A:同学们今天都很积极,让我们又了解了那么多好书。
B:第二个环节结束了,让我们看看,XX小组的得分最高,暂时领先,让我们赶紧进入第三个环节——小品表演吧。这个环节难度较高,4个小组都要派代表表演,根据得票排出1、2、3、4名,分别得40分,30分,20分,10分,这可是拉分的好机会呀,大家一定不要错过。现在给大家3分钟时间准备。
第三个环节开始:4个小组分别表演,在黑板上记分。
A:哎呀,大家的表演实在是太精彩了。
B:现在,让我们看看,XX小组的得分最高。得分低的小组也不要气馁,后面还有机会。让我们赶紧进入第四个环节——书中主人公猜猜猜!
A:请大家看一下主人公的名字,猜出书名,一个字也不能差哦,下面抢答开始。
第四个环节开始:4个小组分别表演,在黑板上记分。
结束语:
A:今天的班会真热闹呀,大家不仅领略了许多书本上学不到的知识,还看到了同学们自己表演的小品,收获真不小。
B:是呀。不过现在,大家最关心的还是我们的冠军小组能得到什么奖品吧?别忘了,这是一节关于读书的班会,我们的奖品就是免费借阅同学们自己的大量图书啦。
2、
合:亲爱的老师们,同学们,大家好!
王:书籍记载着人类成长的历程,把人类文明代代相传,绵延至今。
陈:无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的知识
王:无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神气有趣的神话传说,无不以书的形式传承至今。
陈:书籍是人类进步的阶梯。读书,可以开阔我们的眼界,让我们增长知识,还可以让我们从中得到快乐。
合:感受文字之美,尽享读书之乐。
合:xxxx班主题班会——尚学善思,现在开始。
王:有请xx同学为我们讲述《人与书的关系》。
。。。。。。(《人与书的关系》讲完)
王:“腹有诗书气自华”,说得好!
陈:让我们唱出,读出书中的优美片段,做一个灵魂高尚的人!
。。。。。。(看名言说感受说完)
王:是啊!读书重要,读书快乐。
陈:那么同学们都是怎样来看待读书的呢?
合:让我们进入今天的第三个环节——读书思考“座谈会”
有请张嘉馨和蒋凯丽同学为我们“谈读书与思考”
。。。。。。(“座谈会”开完)
王:听完了对读书的一些看法,同学们是不是也有些想读书的冲动呢?
陈:下面的好书推荐,将为你在读书的选择上提供帮助。
。。。。。。(好书推荐讲完)
。。。。。。(阅读方法介绍完毕)
王:今天,我们介绍了读书和思考的快乐和重要
陈:了解了读书的方法
合:让我们全身心的投入到“读书节”的活动中
。。。。。。(互动环节完毕)
王:高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”
陈:冰心说过:“读书好,好读书,读好书。”
王:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”
陈:同学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人。
王:下面有请班主任老师对本次班会进行总结。
.
男:书是一道厚重的门,垂青着每一位敲门者。
女:那敞开的门扉里,
是一口淘不完的井,
是一座掘不尽的矿。
男:苏霍姆林斯基说过,“一个学校可以什么都没有,但不能没有图书馆。”女:书籍,是人类宝贵的精神财富,阅读,与我们相伴一生。
男:尊敬的领导、家长们
女:亲爱的老师,同学们
男女:大家上午好。
男:今天,我们文庄小学全体教师和家长代表欢聚一堂,参加既隆重又简朴的“读书伴我成长——文庄小学读书节的启动仪式。”
女:现在的文庄小学充满了书香和诗意。
男:走进校园,远远传来的不是打闹声,而是朗朗的读书声。
女:因为,我们早就以书为伴,校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。
男:是啊,还为我们增添了千册图书,并为每个班设置了图书角。
女:读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。
男:是啊,下面就请大家先观看二年级同学和老师为大家展示他们班级的读书活动是怎样开展的。
女:他们班的活动开展得真是有声有色阿。
男:是啊,别的班级开展得也很好呢。每个班都有自己的特色。
女:是吗?你怎么知道的?
男:咱们得读书节开始了,下个星期的每天课外活动,每个班都会展示自己班级的特色。到时候你就可以大饱眼福了。
女:噢,真的很期待。看来,读书已经成为了我们的生活方式”
男:是啊,让经典助我成长,让书籍伴我同行。下面由五年级陈文豪同学宣(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)读《读书活动倡议书》
女:读书离不开自己,离不开学校,更离不开家庭。
男:是啊,家庭读书也是很重要的,我们学校有的家长做的非常好。女:今天我们就很荣幸请到了各年级的家长代表,大家表示欢迎。
男:孩子的进步、成长与家长的教育是分不开的。下面我们有请六年级家长代表讲话。
女:家长们为我们的“读书活动”提供了许多珍贵的经验和建议,让我们再次用热烈的掌声感谢他们。
男:俗话说“火车跑得快,全靠车头带”,读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。
女:下面,请我们的周校长为我们今天的“启动仪式”作总结性讲话。
男:校长讲话,温暖了我们的心;拨开了我们心头的疑云;也为我们的“读书活动”提供了有力保证!
女:亲爱的同学们,您想让自己的精神得到滋养吗?——读书吧!
男:您想把握这场“读书活动”的脉搏吗?——读书吧!
女:您想让自己得到很好的发展吗?——读书吧!
男:同学们,让我们拿起自己手中的笔,签名表达我们的信念,那就是:博览伴我同行,让书香溢满校园;经典助我成长,让生命闪烁亮色。(签名开始)
女:在大家专注的姿态中,我看到了同学们的决心和愿望。
男:祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩,受益无穷。
男:希望老师们、同学们的生活以书为伴,让书香飘满美丽的校园,洒向和谐的家庭,驻进每个人的心灵。
女:今天的读书节活动启动仪式到此结束。请各班签完字后返回各班。
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甲:“?亲爱的?同学门??,大家下午好?!”今?天?,很高兴我?们聚首?一?堂,开展一?个属于??我们的主题班?会?!看到投影?上班会?的题目?,?我们肯定?会知道今?天主题?班会的?主题?,对没错?,?就是关于读?书?!读书的定?义很宽??泛,包括学习?、看书?。今天?我们主?要是讨?论狭义?的读书?,?就是看书。? ?乙:?戏剧大师莎士?比亚说?过:“?书籍是?全世界?的营养?品?,生活里没?有书籍?,?就好像没有?阳光?;智慧里?没有书?籍?,就好像鸟?儿没有?翅膀。??”同学们?,由此我们?可以想?到?,读书对我?们是何?等的重?要。正?像俄国?作家普?希金?所说:“?书籍是?我们的?精神食?粮。”? ?甲:对于我?们来说?,?读书究竟有?什?么作用?,而我们又?应该怎?么去读?书呢??今天?,我们就?一起来?学习交?流。? ?甲:“下面我?宣布?,哈三中?群力校?区以??我读书?、我快?乐、我?智慧??”为?主题班会?活动?,现在开?始?! ?
(“好?读书不?好读书?,?好读书不好?读书”? ?甲:明代文?学?家徐渭写的?这副对?联应该?怎么读?,?又应该在怎??么理解?(?学生思考?和讨?论,?然后提问?) ?乙:此联是?告诫年?轻人要?刻苦读?书。乍?看此联?,?上下一?样,何以成?对? ? ?其实,?认真思考便?知奇妙?。上联?是说?,一个人?年少的?时?候,耳聪目??明,精力充沛?,?时光大好?,此时为?好读书?也? 可惜有人?不知读??书的重要?,只顾玩耍?,?不爱读书?,这叫不?好读书?。下联?是说?,年老时?方知?读书重要?,?而好读书?,却因耳?聋眼花?力不从?心?,不能好好?读书? ! ?这个??好字?,一字两个?读音?,两重意?思?,交错相对?,?耐人寻味?,就是这?副对联?的?奇妙所在。? ?甲:所以?,从这副?对联?,我们不?难看出?:?正处于读书?的黄金??时期的我们来?说?,读书是很?重要的?,?我们更应该?珍惜这?宝贵的?时期去??多读多看?,在读书过?程中收?获智慧?和体验?快乐小组讨论?:?同学们平时?喜欢看?什么类?型的书?,?读过有?什么收获?? ?甲:同学们?平时喜?欢看什?么类型?的书?,读过有?什么收??获?(?下面2分钟时?间?,独立思考?,?随机提问?) ?乙:看来同?学们还?是挺爱?看书
你是否需要了解?
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