赵州桥这篇课文要如何批注
《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的设计精巧。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
句子解析：
1、赵州桥非常雄伟。
这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。
2、这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
“全部用石头砌成，下面没有桥墩”,说明了桥的设计精巧;“横跨在三十七米多宽”,列数字从长度上说明桥的设计坚固。
3、这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
“这设计”指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。用“既…又…?”这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。
4、桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。
5、这座桥不但坚固，而且美观。
这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。
6、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞，“有的……有的……还有的……”生动地描写了龙的姿态,突出了栏板上图案的精美。
你是否需要了解？
赵州桥这篇课文要如何批注
4、桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟。两个“多”字,体现了文章用词的准确性。5、这座桥不但坚固，而且美观。这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下的内容。这样写使文章结构...
赵州桥这篇课文要如何批注
文章共分为四段。第一段简要介绍了赵州桥的地理位置、桥名、设计建造者及建造年代，为读者提供了关于这座古桥的基本信息。第二段则深入探讨了赵州桥的设计精巧，尤其是其独特的设计特点，如没有桥墩、只有一个拱形大桥洞等，这些设计使得赵州桥更加坚固耐用。第三段着重描述了赵州桥的美观之处。作者运...
【第904篇】赵州桥文本解读
[批注：本段文字主要概括了赵州桥的历史地位和巨大价值。因为赵州桥历史悠久、建造完善、结构坚固、形式优美，是现存世界上最早的拱形石桥，建造年限也是最多的。赵州桥有许多劳动人的辛勤汗水积累而成的。它的设计表现了劳动人民的智慧和才干，设计者李春在桥上有减少水对桥体冲击的拱的设计，至今保存完好...
《赵州桥》文本解读
然段:写赵州桥的美观。] 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。[批注: 史:shǐ(历史、史记、史无前例)智:zhì(智力、智慧、心智)慧:huì (聪慧、慧眼、秀外慧中)历:lì(历代、历来、历历在目),宝贵的近义词珍 贵。 这一段只有一句话,这句话点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动...
《赵州桥》文本解读
[ 批注::洨读 xiáo,这是一条河的名字,根据赵州桥有一千四百多年的历史,那么这条河的历史肯定要比这座桥的历史长,先有河,因为河给人们生活带来了不便,所以才有桥的诞生,所以这条河也是一条古河,也许在历史上还应该有附近的居民受这条河所带来的灾难,桥方便了人们的生活,改善了人们的生活,在某种程度上也是...
请写几个中国石拱桥 批注!!!快!!!
1、李春设计的赵州桥，桥身长50．82米，宽9．60米，大拱的净跨度长37.37米，拱高7.23米。他考虑，为使桥面坡度小，将桥高与跨度呈1：5的比例，这样既便于行人来往，也便于车辆通行；拱顶高，又便于桥下行船。他又在大拱的两肩上，各做两个小拱，使得整个桥型显得格外均衡、对称，既便于雨季...
《赵州桥》的说课稿
一、说教材分析与教材处理 《赵州桥》是九年制义务教育教材人教版小学语文第六册第二单元的一篇讲读课文。课文通过介绍赵州桥的雄伟坚固和美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。新课程标准指出，现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求，要求现代公民具备良好的人文素养，创新的精神，开放的视野，合作...
《赵州桥》说课稿
通过学习这篇课文,激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。 二、说教学内容: 课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的坚固、雄伟。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词,课文先写了赵州桥设计的特点,再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”...
《统编小学语文,可以这样教》(一)
当然，这些阅读策略并不能本课学完就结束了，恰恰相反，它是孩子语文学习生涯的开始，要让孩子在大量的阅读实践中不断练习，比如：本学期，我执教的《赵州桥》，如何围绕一个意思写一段话，学完这个教学策略，在之后的每一篇课文中有与此关联的时候，我都尽量让孩子们有一次小练笔的机会，...
太阳在哪阅读理解批注
（张姞（jí）民，选作课文时有改动）【批注】1.这一单元是说明文学习，学习任务是了解基本的说明方法。前面也有接触说明文，但学习任务不同。2.说明文一般都是用被说明的事物名称作题目，如本单元的《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋的制作》，还有《新型玻璃》《赵州桥》等。3.从说明文这个体裁，“...