树之歌评课稿怎么写？
树之歌听课评价：
教学时，我是根据儿童诗特点，本课的教学设计力求创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力。
重视朗读训练，让学生在自读自悟中受到情感的熏陶。通过多种形式如读书、评价、说话、讨论，让学生参与学习的全过程。课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
《树之歌》是一则小韵文，主题单纯，内容浅显，重在识字。《语文课程标准》强调，第一学段的识字写字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，我对本课教学设计重在识字方法的引领、识字兴趣的激发，但就是效果欠佳。
树之歌听课感想：《树之歌》是统编教材二年级语文上册一首介绍树木特征的儿歌,表现了大自然树木种类的丰富。在学校的语文教研活动中,张珍老师在"创境激趣,节奏朗读,方法迁移,情感熏陶"四个环节中,燃爆二年级小朋友识字的热情。
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下面是我带来小学英语优秀评课稿 范文 ,希望对大家有帮助。 小学英语评课稿范文篇1 下午听了老师的英语课,觉得自己又收获了一把。两位老师的课堂都很精彩,教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐,取得了不错的教学效果。 老师教态自然、语调亲切,并能不断地鼓励学生,给学生以勇气。以...
大班我的身体变变变评课稿
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长大以后做什么评课稿如下：目标：在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿；鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的形式画出来。准备：《长大以后做什么》PPT、纸、水彩笔、背景音乐 过程：1、激趣导入。 小朋友们，你们长大以后想做什么？（护士、医生） 今天，裴...
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中班语言说课稿
[评课稿]今天我组织的这个活动主要两个方面的特点: 一、尝试运用了猜谜语的形式,引出活动的主题。 这个活动中我主要采用视听讲结合法,以趣激情,在如何能自然引出活动的主题,而且幼儿也十分敢兴趣,我做了一个小小的尝试,打破了以往用图片、谈话等引出活动主题的方式,而是利用多媒体课件,通过猜谜语的形式,以动态的画...
二年级动作描写作文指导评课
[小学作文教学评课]小学作文教学评课小学作文教学:浅谈作文讲评课的重要作用作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相联的,小学作文教学评课。 然而在作文训练教学实践中,有些教师重视了作文的指导和批改,却忽视了作文的讲评,结果是劳而坎功,收效甚微,学生作文水平提高很慢。
三年级语文句型转换总复习 评课稿
，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？___...
《醉翁亭记》说课稿+评课稿?
或者是直接采用赏析法,山水相映之美,朝暮变化之美,四季变幻之美,动静对比之美,然后分析在此美景中的人,“负者歌于途,行者休于树”、“众宾欢”、“太守醉”、“禽鸟乐”、“人之乐”、“太守乐”,在此基础上,就可以完成课前展示的学习目标,怎样理解“太守之乐其乐也”,和“怎样理解作者的政治理想”这两...
教师秋季个人工作总结
之后,我便开始了自己的读书之旅,每晚看一则教育故事。另外,自己还在网上购买了几本教育书籍,我从《扶年轻班主任上马》中认识到自己在管理班级存在的不足;在《听吴正宪老师评课》中学习到评课的方法;在《华应龙的教学随笔》中感受他的疯狂数学……“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,有了书本理论知识的依托,本...
六年级作文
作文课评课稿 一、 重点突出、目标明确 《课标》在基本理念部分强调“丰富语言的积累”。姜老师在本课教学中重点突出,目标明确,能抓住老师和学生对话的内容,指导学生有针对性的有选择性的写,让学生读中感悟、读中探索、读中拓展,丰富语言积累,从而学会发现别人身上的优点。 二、 创设情境、激趣导入 姜老师能抓住儿...