五年级下册人教版语文第9课诗上的导读仿写3个
我想把耳朵，
留在森林里。
聆听百灵鸟的歌，
随着歌跳起舞来。
跳啊,跳——
鸟儿和我在翩翩起舞。
我想把小手，
藏在雪地里。
抚摸洁白的雪花，
感受冬天的快乐。
感受啊，感受——
雪花也随着不见了。
我想把脚丫，
放在池塘里。
跟鱼儿轻轻戏水，
玩的多开心呀。
玩呀，玩——
鱼儿在我的鱼钩上。
我想把嘴巴，
藏在丰盛的果园里。
吃着甜甜的果子，
一点也没过瘾。
吃啊，吃——
被农民伯伯发现了。
我想把自己，
变成一件温暖的衣裳。
变裙子，给大家解热，
变棉袄，给大家温暖。
成为大家的守护者，
是我最大的愿望。
我会走啊——走
走到遥远的地方。
不过，走到遥远的地方，
要和爸爸妈妈老师商量商量了。
你是否需要了解？
五年级下册语文第9课”黑旋风''和“浪里白条”的意思
五年级下册语文第9课《儿童诗两首》中的“黑旋风''和“浪里白条”都是古典名著《水浒传》里的英雄好汉。“黑旋风''是李逵；“浪里白条”是张顺，因为他水性好，所民叫“浪里白条”。诗中写到这两条好汉的名号，点明了诗中主人公所看的书是《水浒传》，但主要是说他看书看得忘我了，一心只想...
童年的水墨画中江上这首诗表现了什么?
挥动着胳膊拨水嬉戏,打着水仗。他们的水性极好，从水中冒出头来的时候，咧开大笑，露出了两排雪白的牙齿，多么可爱啊！《江上》像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。
语文五年级下册第2单元第9课 《我想》《童年的水墨画》 的全文意思,一 ...
本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的...
部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理_百度知 ...
部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》图文讲解与知识点梳理如下：一、《从军行》 王昌龄 诗句核心：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。描绘了边塞的壮丽景色与戍边将士的孤独与豪情。 诗人背景：王昌龄，盛唐时期的著名诗人，被誉为“七绝圣手”，擅长用简练的笔触刻画深刻的情感与景象。 主题思想：通过这...
五年级下册第九课古诗三首组词
五年级下册第九课《故事三百首》课后词语组词和拼音如下：1、rèn仞 (1）千仞 (2）百仞 2、yue岳 (1）五岳 (2）岳父 3、jì蓟 (1）蓟县(2) 蓟北 4、tì涕 (1）鼻涕(2) 涕泪 5、cháng 裳(1) 霓裳 (2）黄裳 6、xiang襄(1）襄助 (2）襄阳 7、mó摩(1) 摩擦 (2）观摩 8、...
古诗三首五下9课生字组词
出了阳关西路再也没有老友人。3、秋夜将晓出篱门迎凉有感 原文：[宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
五年级下册人教版语文第9课两首诗的意思
作者想成为一棵自由的桃树，可以带着阳光，在春天快乐成长。作者想成为一棵自由的大树，可以汲取土地的营养，长成一个参天大树。作者想成为一个自由的风筝，可以看到蓝天白云，在蓝天下学习。作者想成为一棵自由的小草，可以为大地增添一份绿色；作者想成为一朵自由的小花，为大地增加一份漂亮；作者更想...
垂柳把溪水当作“梳妆的镜子”运用了什么修辞手法?
运用了比喻和拟人的修辞方法。把溪水当作镜子，是比喻；把垂柳当做人来写，会梳妆打扮，照镜子是拟人化的手法。这样就写出了垂柳的妩媚之感，山溪的春天的美，还写出了形像鲜活。这一句出自《童年的水墨画》，是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第二首诗。
江上这首诗里的水葫芦是什么意思
是把水葫芦比作水性好的孩子。水葫芦是一种水草，学名凤眼莲。水葫芦茎叶悬垂于水上，蘖枝匍匐于水面。花为多棱喇叭状，花色艳丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光滑有质感。须根发达，分蘖繁殖快，管理粗放，是美化环境、净化水质的良好植物。在生长适宜区，常由于过度繁殖，抢占水面，影响航运，窒息鱼类...
五年级下册《古诗三首》9出现的地名
但使龙城飞将在。”（出自王昌龄的《出塞》）其中，“黄河”、“海”、“龙城”是涉及地名的词语。《古诗三首》是五年级下册语文课本中的一篇古诗文。其中包括王之涣的《登鹳雀楼》、王勃的《送杜少府之任蜀州》和王昌龄的《出塞》三首古诗。这三首古诗各具特色，都是中国文学史上的经典之作。