五年级下册语文9课《我想》仿写 五年级下册语文第二单元第九课仿写《我想》
我想----
我想把眼镜，
安在风筝上。
在这一串遐想，
牵着万种希望，
飞呀，飞————
飞到世界各地，领略大千世界的风光。
我想把小手，
安在流星上。
带着一条尾巴，
牵着一串光芒，
飞呀，飞————
让世界上所有人都许下美好的愿望。
我想把眼睛，
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明两年，
望呀，望————
蓝天是我的课堂。
我想把耳朵,
装在鱼儿身上 .
听鱼儿窃窃私语,
听大海怎么说话.
听呀,听——大海是我温暖的港湾.
我想把耳朵,
装在风筝上.
听鸟儿唱歌,听白云唠家常.
听呀,听——天空是我的课堂.
我想把小手，
化作三秋桂子，
飘香宇宙，
连嫦娥也频频回望。
我想把脚丫，
化作潺潺流水，
让母亲河
永远载舟远航。
我想把眼睛
化作中秋的月亮，
榕树下的孩子我想把身体
化作肥沃的土地，
让西北部的不毛之地，
也有小麦的芳香。
我想把耳朵，
高高地悬挂空中，
时时提高警惕，
让犯罪分子无处躲藏。 献给母校的诗
在这里
有师资一流的教师
有朝气蓬勃的学生
在这里
有汇集了各国风景名胜的地博园
有种植了各地奇花异草的生物园
在这里
有我们最珍贵的回忆
有我们最难忘的初中生涯
有我们最知心的朋友
在这里
有我们军训时那难忘的辛劳
有我们初三这艰苦的最后拼搏
在这美丽的校园里
有情有义
有苦有乐
但更多的是汗水洗过的风采
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我会永远爱你——献给母校的诗
每天把你的名字挂在胸前
我能感受到你博大的爱
你永远是我的一片森林
我是一粒微小的种子
我的思想在你的呵护中发芽
每次仰望你的时候
你的肩膀就像一座木头房子
容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起
所有美丽的清晨和夜晚
在你的脚下默默地醒来 睡去
直到今天
我长成了一颗会移动的树
重温那些你给我的爱
我才要像你一样
在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落
形成一片绿色的荫蔽
我想把衣食
传递给贫困的小朋友。
带着我的爱心，
带着我的祝福，
传啊，传-----
传出大家的爱心。
我想把鼻子
安在桃花树上。
看着蜜蜂嗡嗡叫，
闻着那淡淡桃花香，
闻啊，闻-----
我进入了甜美的梦乡。
我想（一）
我想把小手，
化作三秋桂子，
飘香宇宙，
连嫦娥也频频回望。
我想把脚丫，
化作潺潺流水，
让母亲河
永远载舟远航。
我想把眼睛
化作中秋的月亮，
榕树下的孩子我想把身体
化作肥沃的土地，
让西北部的不毛之地，
也有小麦的芳香。
我想把耳朵，
高高地悬挂空中，
时时提高警惕，
让犯罪分子无处躲藏。
我想飞，飞向那遥远的地方，去看看风的希冀，去展翅翱翔。
我想唱，我想的更响亮，去歌颂美丽的地方，去畅想。
我想看，看那无边的好风光。。。。。。
我想
。。。。。。
追寻着想像，追寻着梦想，你的心会更宽广。
方式的方式的方式
你是否需要了解？
五年级下册语文书模仿第九课写作文
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五年级语文下学期人民教育出版社第九课诗仿写
我想把耳朵 放在森林里，听小鸟的歌唱，听树叶的响声，听啊，听——听出世界的美丽与高昂 一字一字打得，选我哦 你
五年级儿童诗
我想把鼻子 安在花苞中。闻着鲜花的气味，享受这美好的时光。闻啊，闻——香味把我带入了甜美的梦乡。我想把眼睛 装在白云上。看天空美丽的云霞。看夕阳下通红的太阳。看啊！看——美景把我带入了奇妙的幻想！我想把双腿 安在太阳上。让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。走啊！走——让地球...
小学五年级语文下册我想
《我想》这篇五年级语文课文表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。我为五年级师生整理了语文课文《我想》资料,希望大家有所收获! 小学五年级语文下册《我想》课文原文 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。
五年级下册第9课第二首诗第一节仿写作文
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童年的水墨画仿写作文440字
我想把脚丫, 化作潺潺流水, 让母亲河 永远载舟远航。 我想把眼睛 化作中秋的月亮, 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地, 让西北部的不毛之地, 也有小麦的芳香。 我想把耳朵, 高高地悬挂空中, 时时提高警惕, 让犯罪分子无处躲藏。 2. 五年级下册语文第9课《童年的水墨画》仿写 仿写...
五年级仿写作文400个字
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五年级下册第九课仿写,童年的水墨画
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语文五年级上仿写作文400字
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小学二年级语文《我想》教学设计
下面是我收集整理的小学二年级语文《我想》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学二年级语文《我想》教学设计1 设计意图: 《我想》是一首儿童诗,在本单元以“幻想和想像”中是举足轻重的。在本教案的设计中,我以“品”为基调,以读为主线,以“仿”为桥梁,使学生久久沉浸在幻想的境界中,让他们自由自在地...