新课程标准与老课程标准相比，有何不同？
学了小学语文新课程标准的感受如下：
1、强调了学生的主体地位：新课程标准强调了学生的主体地位，要求语文教学要以学生为中心，充分考虑学生的年龄特点和认知规律，尊重学生的个性差异，注重学生的情感体验。这一变化体现了当代教育的趋势，有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。
2、强调了语文的综合性和实践性：新课程标准强调了语文的综合性和实践性，要求语文教学要注重培养学生的语文实践能力，让学生在实践中学习、运用语文。这一变化符合语文学科的特点，有利于提高学生的语文综合能力和应用能力。
3、强调了课外阅读的重要性：新课程标准强调了课外阅读的重要性，对学生的课外阅读量提出了明确要求。这一变化有助于培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的语文素养和文化素质。
4、强调了评价的多样性和发展性：新课程标准强调了评价的多样性和发展性，要求语文教学要注重过程评价，采用多种评价方式，关注学生的个体差异和进步情况。这一变化有利于培养学生的自信心和自尊心，促进学生的全面发展。
小学语文新课程标准的要求：
1、全面提高学生的语文素养：新课程标准要求语文教学要注重全面提高学生的语文素养，包括识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等方面。这意味着语文教学不仅要注重知识的传授，还要注重学生的能力培养和素质提升。
2、正确把握语文教育的特点：新课程标准要求语文教学要正确把握语文教育的特点，注重熏陶感染、潜移默化，注重学生的情感体验和感悟。这意味着语文教学要注重学生的情感体验和感悟，让学生在阅读、写作等活动中感受到语文的魅力。
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式：新课程标准要求语文教学要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在实践中学习、运用语文。这意味着语文教学要注重学生的自主学习和合作学习，培养学生的探究精神和创新能力。
4、努力建设开放而有活力的语文课程：新课程标准要求语文教学要努力建设开放而有活力的语文课程，注重课内外联系、校内外沟通、学科间融合，让学生在学习语文的过程中感受到语文与生活的联系。这意味着语文教学要注重课程资源的开发和利用，让学生在学习语文的过程中拓展视野、增长见识。
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