八年级《语文》下册——SMJ（十六） 课外文言文
学弈
弈秋（2），通国（3）之（4）善弈者也。使（6）弈秋诲（7）二人弈，其（8）一人专心致志，惟弈秋之为听（9）；一人虽（10）听之（11），一心以为有鸿鹄（12）将至，思援（13）弓缴（14）而射之。虽与之（15）俱（16）学，弗若（17）之矣。为（18）是其（20）智弗若与（20）？曰（22）：非（23）然（24）也。
（1）弈：下棋。
（2）弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
（3）通国：全国。
（4）之：的。
（5）善：善于，擅长。
（6）使：让。
（7）诲：教导。
（8）其：其中。
（9）惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
（10）虽：虽然。
（11）之：指弈秋的教导。
（12）鸿鹄：天鹅。
（13）援：引，拉。
（14）缴：本课指有丝绳的箭。
（15）之：他，指前一个人。
（16）俱：一起。
（17）弗若：不如。
（18）矣：了。
（19）为：谓，说。
（20）其：他，指后一个人。
（21）与：吗。
（22）曰：说。
（23）非：不是。
（24）然：这样。
《学弈》参考译文：
弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
题目或者开头总得打一点把，不然我怎么知道呢
11、《史记》《三国志》12、 这都是因为人们常常注重表面现象，而不去透过现象看本质.
13、 对可能发生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素 ，还应该多多听取别人正确的建议，问题解决时也不要忘了恩人．
14. 落笔/辄为人所传诵。
15.（1）像 （2）这 （3）夸耀（炫耀）
16.士大夫没（熟）读过苏东坡诗文的，便觉得没面子（气短）。
17.表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。
18.文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。
19.开阔的胸襟。
20．（1）相信（2）距离。
21．（1）庞葱与太子（要）到赵国（或“赵国国都邯郸”）做人质。
（2）市场上没有老虎是明摆着的了。（注意结构：夫市之无虎||明矣。“明”形容词作谓语。）
22．他的目的没有达到；从结尾“后太子罢质，果不得见”可以看出来。
23．谣言或讹传一再重复，就能蛊惑人心。
24.①过错 ②这 ③假装 ④立刻，急忙
25.①——C ②——A ③——B
26.A：吕蒙正假装没听见就走过去了。B：当时的人都佩服他的度量大。
27.赞扬了吕蒙正不记人过的品格。在日常生活中，对别人应有宽宏大度，不计个人得失的胸怀。
28.用麻或草编的席子 （２）困窘（３）名作动，译为“穿”
29.凭借你们的长处，到用不着你们长处的地方去谋生，那么想要使自己不陷入困境，难道可能性吗？
30.不应该去。因为越国人不穿鞋子，这样就做不了生意。做生意特别要了解顾客的需要。
31.那个鲁国人带上妻子到了越国，他编了很多草鞋送给那些上山砍柴和做挑夫的人，他老婆做了很多帽子送给越国的美女，结果不出几年，越国的人都开始穿鞋了，越国的美女以能戴上用他老婆织的白绸做的帽子为荣，不久以后，他们夫妻赚的盆满钵满，衣锦还乡。
32.C
33.C
34.他的弟子找了个机会不慌不忙地说了这件事。
35.(1)寡好 (2)不为物累
36．①曾经·②贤达③文字记载④应对、回答。
37.：①根据什么文章知道的②成年者五六个人，孩童六七个
38．动筒把约数“五六(人)”当成相乘数去作乘法计算，因此闹笑话。
39．从动筒来说，读书不要望文生义，不要自作聪明；从博士来说，读书不能食古不化，不知变通，不要奉经书为至理，不敢质疑等。
课文题目是什么?
你是否需要了解？
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语文八年级上SMJ中第八张的课外文言文,帮帮忙了
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