我国最早的儿童心理学家是谁 我国西方著名著名的儿童心理学家有哪些
1、陈鹤琴
陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。
五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任。后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院校长。
著作：
《智力测验法》（与廖世承合编）
《语体文应用字汇》
《玩具与教育》
《家庭教育怎样教小孩》
2、朱智贤，字伯愚，江苏省赣榆县（今江苏省连云港市赣榆区）人，心理学家、教育家，中国现代心理学的奠基人之一。
1930年毕业于中央大学教育系，赴日本任东京帝国大学研究员，抗战开始后回国任江苏教育学院、四川教育学院、中山大学教授，香港达德学院教务长兼中山学院院长，建国后历任中央出版总署教育组组长、人民教育出版社副总编辑。
著作：《儿童心理学》
3、黄翼，1924年毕业于北京清华学校，后赴美国在斯坦福大学、耶鲁大学专攻心理学，获哲学博士学位。在美国跟从耶鲁大学格塞尔（ArnaldGesell）研究儿童心理学，协助斯密斯学院格式塔派心理学家考夫卡（KurtKoffka）进行心理实验工作。
黄翼1930年回国任浙江大学心理学教授，讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程达十五年，诲人不倦，直至病逝。在浙江大学时曾筹建心理实验室，并首创培育院，依照心理卫生的原则，对学前期儿童实施科学教育，以促进儿童心理的健康发展。先后四年，刊有实验报告。
著作：
《神仙故事与儿童心理》
《儿童绘画之心理》
《儿童语言之功用》
茅于燕，中国科学院心理研究所研究员。1926年出生，毕业于南京金陵大学哲学心理系，1950年进入中国科学院心理研究所工作，1975年开始对弱智儿童教育的研究，并开创了弱智幼儿早期教育领域。1986年创办“新运弱智儿童养育院”，使几百名儿童受到教育训练，同时培训了众多弱智教育工作者。
《儿童智力全接触：智力、智力测验、智力障碍和早期干预》为著名儿童心理学家、中国科学院心理所研究员茅于燕的最新著作。该书全面讲述了有关智力的相关问题，指出家长常犯的错误，尤其是智力落后和早期干预两章，更是茅女士多年心血的结晶，通俗易懂、操作性强。是一本既权威可读性又强的好书。
新ZG成立以后，儿童心理学取得很大进展。50年代，在苏联儿童心理学的影响下，着重探讨了儿童心理学研究的理论方向问题。60年代，朱智贤编写的《儿童心理学》一书批判地吸取国内外研究成果，密切联系我国的实际，对我国儿童心理学的研究和教学起了积极作用。
你是否需要了解？
朱智贤的心理发展观
补充材料：中国最早的儿童心理学家是陈鹤琴，他被称为中国幼教之父，提出了“活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合国情。“活教育”的目的是做人，做中国人，做现代中国人。朱智贤，字伯愚，江苏省赣榆县（今江苏省连云港市赣榆区）人，心理学家、教育家，中国现代心理学的奠基人之一。1930年毕业...
我国儿童心理学的学科是由()最早提出的。
解析：陈鹤琴先生是我国著名的儿童心理学家和儿童教育家。他是我国最早运用观察和实验的方法来研究我国儿童心理发展的学者;是我国最早运用儿童心理研究成果，系统地提出家庭教育法则的学者。是最早提出儿童心理学学科的人。
哪三位心理学家被称为“儿童心理学之父”?
一、陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合儿童身心发...
我国最早的儿童心理学家是谁
我国最早开创儿童心理学研究的是陈鹤琴教授。在他之前，国内学者多只是翻译国外的儿童心理著作。而陈鹤琴于1919年留学回国后，在南京高等师范学校讲授儿童心理学课程。他的《儿童心理之研究》是我国第一部儿童心理学教科书。他还用日记法对其子从出生到 三岁进行了长期的观察，这也是较早的有系统的儿童心理...
中国的福禄贝尔教育家:陈鹤琴
陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务...
我国著名的三位儿童心理学家及其著作
1、陈鹤琴 陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，...
我国最早儿童心理学著作儿童心理之研究的作者是
陈鹤琴。陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。陈鹤琴先生全面系统地论述了学前教育问题，探索和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成了自己独特的幼儿教育理论和思想...
我国的儿童心理学家是谁?有什么作品?
《儿童智力全接触：智力、智力测验、智力障碍和早期干预》为著名儿童心理学家、中国科学院心理所研究员茅于燕的最新著作。该书全面讲述了有关智力的相关问题，指出家长常犯的错误，尤其是智力落后和早期干预两章，更是茅女士多年心血的结晶，通俗易懂、操作性强。是一本既权威可读性又强的好书。
谁是二十世纪中国最杰出的教育家?
他是中国儿童心理学、家庭教育和幼儿园的开创者，被誉为“中国现代儿童教育之父”和二十世纪中国最杰出的教育家；在中国，他最早将观察实验方法运用于研究儿童身心发展规律之中。他就是陈鹤琴。36年前，陈鹤琴与世长辞，享年91岁。同一天，联合国教科文组织向世界各国人民介绍扬州民歌《茉莉花》，“好...
心理学诞生的标志是什么
他的著作被认为是科学儿童心理学的起点。陈鹤琴是中国最早对儿童心理进行系统研究的心理学家，他在1925年出版了《儿童心理之研究》。学前心理学专注于研究从初生到入学前（0-6、7岁）儿童的心理发展规律。这一学科不仅是心理学的重要分支，也是教育学和儿童发展研究不可或缺的一部分。