诸葛亮草船借箭的中心思想是什么？

中心思想

本文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。

段落大意

第一段（第1～2小节）：讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。

第二段（第3～5小节）：讲周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。

第三段（第6～9小节）：讲诸葛亮利用草船向曹军借箭。

第四段（第10小节）：讲诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。

写作特点

1、情节生动，扣人心弦。

2、注意用人物的语言表示人物的心理，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明，如课文第一段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万枝箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过一番“舌战”，突出了人物形象：周瑜面和心毒，胸藏杀机，为自己的得计而喜形于色。而诸葛亮料事如神，将计就计，不露声色。



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你是否需要了解？

诸葛亮草船借箭的中心思想是什么?
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草船借箭的中心思想?
草船借箭的故事，通过对诸葛亮巧设妙计“草船借箭”故事的叙述，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀，暗讽周瑜一类人的小肚鸡肠、忌贤妒能。

《草船借箭》的中心思想和主要内容是什么?
《草船借箭》的中心人物是诸葛亮。周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意刁难，请他十天内造出十万支箭，谁知诸葛亮只用了三天时间便从曹操那儿“借”来了十万支箭，在事实面前，周瑜不得不服输。学生们对诸葛亮的才干自然十分佩服，教者如果简明点示一下也未尝不可。霍老师并不这样处理，她针对学生的心理特点...

草船借箭的中心思想?
草船借箭这个故事主要描绘了诸葛亮的足智多谋。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定的表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了数条草船诱敌，从而借足了十万支箭。

《草船借箭》中心思想
便心怀嫉妒，甚至一心想将诸葛亮置于死地而后快。他以军中缺箭为名，心生一计，让诸葛亮十天内造出十万支箭。由此看来周瑜不仅忌妒心强，而且又十分阴险狡猾。然而，独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来，趁着大雾漫天，用草船向曹营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务，使周瑜的阴谋彻底失败。

草船借箭中心思想``主要内容``是什么?
”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能...

草船借箭的中心思想?
主要是激励我们在遇到问题\/困难时，要多想办法 利用科学、合理的办法，往往能达到事半功倍的效果。（困难\/难题）本就已经发生，这是无法改变的事实，在面对困难时不低头\/不妥协，敢于面对，寻找最好的办法处理困难，让困难变成“容易”

诸葛亮的《草船借箭》给了你什么启发?
草船借箭告诉我们的道理:1、要善于利用各种条件,包括对手的性格,气象条件,来巧妙地达到自己的目的。 当别人超越自己时，要看到别人付出的辛劳和汗水，真诚、虚心地向人家学习，找出不足之处。2、告诉我们要善于利用天时、地利、人和等有利条件来做成自己想做的事情。3、也告诉我们只有多学多问，素质...

草船借箭的主旨是什么?
诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事,赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。 主旨如果无法归纳的话，其实是可以从主人公的角度来归纳的。表达主人公做了什么事情，表达作者对主人公的感情都是可以的。

草船借箭的中心思想
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干.一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭.诸葛亮答应三天造好,立下了军令状.诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子.第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭.这天,大雾漫天,对面看不清人.天还不亮,诸葛亮下令开船,并让军士擂鼓呐喊.曹操只叫弓弩手朝来船射箭.船两边都插...